2026年1月7日，深圳北理莫斯科大学附属布心中学特邀罗湖区教育科学研究院副院长陈小波莅临指导，他先观摩了一堂历史复习课，随后开展《教案变脸：备教学评思维可视化案例分析》专题讲座。活动由吴舒科副校长主持，全校教师参与学习，通过优质课展示与专家引领，推动教师专业成长与课堂教学提质。 　　 　　学科展风采：历史课堂巧设计素养培育显实效 　　我校林恒捷老师呈现了一堂以“一杯咖啡的历程”为切入点的历史复习课。课堂将“资本主义世界市场”核心概念转化为商品流动故事，整合新航路开辟、早期殖民扩张等九年级分散知识点，并将历史学科五大核心素养融入教学全程，通过地图、史料等载体落实素养培育，让复习课摆脱“炒冷饭”的刻板模式，成为专题复习的优质范本。 　　 　　课后，罗湖区初中历史教研员黄海燕进行专业点评。她高度肯定了本节课的四大亮点：一是教学设计主题化，顺应‘小切口大历史’的命题趋势；二是教学流程思维化，实现思维进阶可视化；三是学习目标指向核心素养，达成协同发展；四是搭建多样化思维支架，助力学生高阶迁移创作。恳切详实的点评让在场让听课教师深受启发、获益良多。 　　 　　专家引方向：精准点评指迷津教案变脸启新思 　　随后，陈小波副院长聚焦“教案变脸”核心议题展开讲座。作为正高级教师、广东省基础教育“百千万人才工程”名教师培养对象，他结合30余年教研经验，剖析传统教案局限，提出教案应是适配课堂的鲜活载体，倡导以“问题链+任务单”实现思维可视化，通过“N+1全流程评价”强化知识内化与逻辑梳理。他强调，提问与任务需紧扣教学目标，课堂总结要梳理知识与逻辑线索，以此实现“激趣、减负、提质”。讲座中，陈院长结合多学科案例，为教师破解教案撰写瓶颈提供了科学方法。 　　 　　活动最后，吴舒科副校长作总结发言。他表示，本次专题教研活动为教师搭建了高效的交流学习与专业提升平台，学校将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，推动教案创新实践，鼓励教师将所学所悟转化为实际教学成效，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展与终身成长赋能助力。 　　 　　布心中学通讯小组报道（文：梁蓓）