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为优化师生与家校沟通模式，2025年12月份下午，深圳市罗湖小学在六楼智慧教室成功开展了“沟通困境中的‘第三只眼’”家校沟通巴林特小组教师团辅活动。本次活动邀请了罗湖区教育科学研究院心理教育教研员吕军老师、融合教育教研员肖庐奇老师、罗湖区心理特色工作室主持人黄慧坚老师。罗湖小学党支部书记、校长何艾带领各年级班主任代表参与此次活动。

首先，黄慧坚老师清晰阐明活动主题、目标与核心原则，组织老师们自愿分享教育教学中的困惑案例。随后，黄老师通过精准提问，帮助案例提供者进一步梳理细节，清晰表达情绪与需求，也让其他成员快速代入情境。共情探索环节则让老师们实现了多元视角的碰撞。老师们围绕案例分享自身感受与联想，聚焦“换位思考”表达感悟，在角色扮演环节分别饰演教师、学生、家长等角色，还原关键互动场景，直观感受不同角色的情绪与立场，发现互动中的潜在问题。最终，现场的老师们都获得了全新的认知启发。

教研员吕军老师在活动结束后发表讲话。她期望，此次巴林特小组教师团辅活动能帮助老师们提升情绪调节、共情理解与沟通互动的能力，形成互助共进的支持网络。

罗湖小学始终关注家校沟通和教师的专业成长，此次活动的开展，正是学校践行人文关怀、助力教师队伍建设的生动体现。未来，学校将继续开展更多针对性的教师关怀活动，为教育教学质量的提升筑牢根基。

文/蓝陈平

图/通讯组

审/纪凡

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