2025年12月10日，深圳市水田小学作为深圳市中小学人工智能教育应用实验校，迎来了一场高规格的专家入校指导活动。首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可、研究员张晓龙，深圳市教育信息技术中心资源与应用发展部部长罗晓峰，深圳市教育信息技术中心许婷婷，罗湖区教科院副院长黄伟龙、综改办主任肖莉、信息中心主任李阳及李艳芳主任等专家莅临校园，聚焦人工智能教育应用开展专项指导。水田小学党支部书记、校长李肇贵携学校行政团队，对专家团的到来致以热烈欢迎并全程陪同。 　　上午，专家团队率先开展教学环境查看工作，查看了学校人工智能教育相关设施场地，详细了解AI教学平台的应用现状、硬件配置及课程融入情况，对学校前期在人工智能教育领域的硬件投入与基础建设给予初步肯定。在课堂观摩环节正式启动，两场特色鲜明的人工智能融合课程同步开展，专家团队采取走课形式全程观摩指导。在五楼录播室，英语教师林东仪执教《LandmarkStories,LuohuSplendor.Period4：Sharingthesplendor》，五年级6班的学生们借助DeepSeek、豆包、即梦AI等多款智能工具，在语言表达、素材搜集、创意展示等环节实现高效学习，充分展现了人工智能对学科教学的赋能效果；五楼报告厅内，杨留鑫老师带来人工智能通识教育课《人工智能的超级眼睛》，四年级学生运用平板电脑结合百度图像识别技术，直观感受人工智能在图像感知领域的应用魅力，课堂互动热烈、趣味十足。两节课程分别从学科融合与通识普及两个维度，全面呈现了水田小学人工智能教育的实践成果。 　　集中座谈在四楼会议室如期举行。李肇贵书记代表学校详细汇报了人工智能教育应用实验方案，从课程体系构建、师资培养、硬件保障、实践规划等方面进行全面阐述。在访谈交流环节，专家团队围绕实验工作核心要点，与学校领导、教师代表展开深度沟通，针对课程实施中的难点、资源整合的关键点等问题交换意见；最后，专家们结合实地考察与课堂观摩情况，逐一提出专业指导建议，既有理论高度的引领，又有实践操作的具体方案，为学校后续实验工作的优化完善提供了明确方向。 　　此次专家入校指导活动意义深远，不仅通过实战展示了学校人工智能教育的阶段性成果，更借助专家智慧破解了发展困惑，为后续课程体系的完善、教学模式的创新、师资队伍的建设注入强劲动力。同时，活动为区域内学校搭建了交流学习的平台，助力形成人工智能教育协同发展的良好氛围，对推动深圳市中小学人工智能教育高质量发展具有积极的示范作用。未来，水田小学将认真梳理专家建议，进一步优化人工智能教育实验方案，持续深化AI技术与教育教学的深度融合，着力培养学生的人工智能素养与创新实践能力，努力打造区域人工智能教育示范标杆，为新时代教育数字化转型贡献基层学校的实践力量。 　　（文：许嘉萍；图：吴泽涛）