恰逢办学30周年之际，深圳市洪湖小学于2025年12月17日成功举办“沿海风・客家情・湾区梦——深汕赣‘审辩式学习’联合教研”新质课堂教学展示交流活动。活动汇聚深圳、汕尾、赣州三地教研力量，邀请江西寻乌、瑞金，广东陆丰等地教师代表与教育专家齐聚一堂，以多元课例展示、专题讲座与互动辩课为载体，共探教学创新之路。 　　课堂教学展示涵盖数学、语文、英语、科学、体育等多个学科，9节精彩课例各具特色，深度融入审辩式学习理念。数学课堂上，洪湖小学董小莹老师以绘本探案情境教授《认识图形》，让学生在“找嫌疑人、辨特征”的互动中搭建数学与生活的联系；汕尾市陈坤绵名教师工作室学员蔡胜放老师的《小数的初步认识》结合生活实例与动手操作，精准突破学习难点；汕尾市陈坤绵名教师工作室学员钟雨茜老师则以《曹冲称象的故事》为载体，实现文化浸润与数学思维的深度融合。科学课上，洪湖小学贺崧智老师以“手抄与印刷哪个更快”为驱动性问题，引导学生在探究中理解印刷术的社会价值；体育课上，洪湖小学胡丙皇老师将审辩式学习融入立定跳远教学，注重学生自主探究与动作精进；洪湖小学吕佳铄老师的英语课《Amazingpartsofplants》以校庆布展为真实情境，融合多元资源实现语言学习与主题探究的深度融合。 　　语文课堂同样亮点纷呈。洪湖小学詹嘉萍老师的《笔尖流出的故事》拆解“悬念、冲突、反转”创作技巧，结合AI智能点评助力学生提升写作能力；寻乌县实验小学穆燕书老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过绘制“心情轨迹图”，引导学生领悟多样的父母之爱；瑞金市寺院实验学校钟燕萍老师的《神奇糖果店》绘本教学，在趣味故事中传递善良品质，激发学生创作热情。 　　活动期间，侯金华、张廷亮、张俊平三位专家分别带来专题讲座，从学科核心素养落地、小学生提问能力培养、语文教学本质等维度分享真知灼见。张廷亮教授的专题分享层层递进，提出培养小学生提出问题能力的诸多方式；张俊平老师则以“得道高僧、教练、艄公”为喻，阐释语文教师的多重角色与教育真谛。互动辩课环节，罗湖区小学语文教研员隆媛老师对课例进行专业点评，强调“教学评一体化”理念，建议为学生搭建点评脚手架，并肯定AI技术在教学中的创新应用，鼓励师生辩证看待智能工具的价值。此外，吴美蓉老师还分享了洪湖小学“5+1”智慧评价体系的实践经验，展现学校在学生全面个性发展方面的探索成果。 　　此次联合教研活动搭建了跨区域教学交流的优质平台，集中展示了洪湖小学及三地学校在课程改革与教学创新中的实践成果。通过学科融合、技术赋能与理念碰撞，不仅助力教师提升教学设计与实践能力，更推动了“审辩式学习”在新质课堂中的深度落地，为区域教育资源共享与协同发展注入新活力。 　　（文/詹嘉萍；图/黄佳宝）