12月12日上午，罗湖区2025-2026学年度音乐学科第一学期第24期校际结对研讨暨音乐新质课堂研讨活动（第4组）在深圳市仙桐实验小学举行。翠竹教育集团秘书长、集团艺术教研员叶梅老师，与仙桐、新秀、仙湖、罗湖、洪湖、侨香学校的音乐教师齐聚一堂，共话音乐教学新样态。
活动前，三位执教老师已在各自学校开展了说课与磨课——仙桐实验小学许方老师、新秀小学刘依婷老师、仙湖实验学校朱倩老师反复推敲教学设计，为课堂呈现做足准备。
来自仙桐实验小学的许方老师带来了一堂歌唱课《浏阳河》。他教态亲切、教学基本功底扎实，环节层层递进。学生边做划船动作边歌唱，声音清澈统一，湖南方言的融入，仿佛带大家来到了浏阳河畔，展现领略了湖南特有的风土人情。
来自新秀小学的刘依婷老师带来律动歌唱课《土风舞》。她通过创设生活化情境，迅速将学生带入歌曲的学习中。她将学生们分成三种不同的色块，分别围成三个圆圈展示不同的节奏型与律动。孩子们纷纷载歌载舞，在欢快的旋律中体验捷克人民丰收的喜悦。
来自仙湖实验学校的朱倩老师同样执教《浏阳河》。以学生自主分享导入，体现了“以生为本”。朱老师教学风格温柔细致，循循善诱。课堂展示环节上，学生们纷纷头戴斗笠、手执小乐器、边唱边舞，在歌声中深入感受南方民歌的韵味。
课后，全体教师围坐在一起，开展集体评课。音乐学科正高级教师叶梅秘书长进行主持与点评。她充分肯定了三位教师扎实的基本功、大方的教态和“眼中有生”的教学意识。她还指出，三节课均合理运用AI赋能教学，呼应了新时代音乐教育的发展方向。
接着，叶梅老师结合新课标，分享了对课堂的前瞻思考：教学应体现生活化、游戏化、综合化，落实评价主体多元化；注重课程综合，推动跨学科融合，创设真实情境，强化体验式学习；须关注知识的结构性，以“大单元”理念统整教学内容；紧扣新质课堂“学、思、创”评价维度，推动“师、生、机”三者协同共融，构建面向未来的音乐课堂。
一次展示，一次碰撞，一次成长。在音乐中看见学生，在教研中看见未来。此次校际结对研讨活动圆满落幕，期待罗湖音乐教育在新质课堂的道路上，继续奏响创新与融合的乐章！
文：梅芷婷/图：梁钰珊/审核：钟婉茹
粤公网安备 44030302001517号
