在12月2日举行的罗湖区中小学第八届大创客节闭幕式活动中，港中大（深圳）附属礼文学校被授予“优秀组织单位”称号，书记、校长彭宏同志同获个人表彰。这是礼文学校继去年之后，连续第二年获此殊荣。此项荣誉，既是对具体活动组织工作的肯定，更是对学校构建系统性科创育人体系的高度认可。该体系的成功，得益于学校对罗湖教育高质量发展“1-4-10-4”战略的贯彻，以及对港中深基础教育集团“特色科学教育”规划部署的有效落实。 　　一、成绩彰显实力：从量变到质变的突破 　　本届大创客节，礼文学子共斩获98个奖项，其中一等奖17项，获奖总数与高等级奖项数量均位居此次赛事前列。更为可贵的是，获奖项目覆盖人工智能编程、无人机竞技、虚拟仿真、航空航天、车辆模型、航海模型、创意比拼、AI大模型等八大领域，体现了礼文学子科创素养的广度与深度。其中，“无人机创意挑战赛”团队一等奖、“加码未来编程赛C++初中组”一等奖、以及“虚拟仿真专项赛”多人夺冠等成绩，标志着礼文学校在高端科创竞赛中实现了从参与向领先的质变。 　　二、体系支撑成就：四位一体的科创育人路径 　　成绩背后，是学校的高度重视和一套环环相扣的支撑体系： 　　学校高度重视：学校书记、校长彭宏带头上科创课程《数学创新思维能力培养》并全程关注科创教育实施情况，学校通过经费支持、场地建设（科创中心，创客空间，无人机训练靶场，标准化生物、物理、化学实验室）优先保障科创教育的实施。 　　课程体系化供给：基于“博约课程”框架，学校系统开发了16门精品科创校本课程，形成“普及（如‘小小科学家’）、兴趣（如‘编程探索者联盟’）、培优（如‘信息学奥赛’）”三级课程链，满足不同层次学生需求。 　　师资专业化赋能：面对年轻教师队伍（平均年龄30.7岁），学校实施精准培养。通过组建“AI赋能先锋队”、开展项目式学习专项培训、引进高校及行业专家指导，快速提升教师实战能力。佘悦云、胡晓东、林宝颂等一批青年教师已成长为能在国家、省级赛事中带领学生斩获佳绩的骨干教练。 　　资源高平台链接：独家优势在于“大学资源下沉”。香港中文大学（深圳）教授团队直接参与“科技英苗培养计划”，为天文学、数学、信息学奥赛等项目提供学术引领，打开了学生科创视野的天花板。 　　活动全域化浸润：每年超百场学生活动中，科技节、国际文化节和每月一学科的“学科月”，共同营造了“敢想敢做、崇尚创新”的校园生态。大创客节正是这一生态结出的硕果。 　　三、面向未来规划：从“优秀组织”到“卓越标杆” 　　荣誉是肯定，更是新征程的起点。立足“年轻、活力、高起点”的校情，礼文学校将： 　　深化“课程—竞赛—评价”一体化设计：推动项目式学习与学科教学深度融合，开发更多像《“骑”序新程，通达金岭》这类旨在解决生活难题、源自真实情境的课程；完善科创活动过程性评价体系，更关注创新思维与合作能力。 　　构建“阶梯式”师资成长共同体：强化校内“青蓝工程”与校外专家工作室的联动，打造更具战斗力的科创教师梯队，尤其助力青年教师从“胜任教学”到“精通竞赛指导”的跨越。 　　拓展“校—企—社”协同育人网络：在现有大学资源基础上，积极探索与高科技企业、科研机构的合作，为学生提供更前沿的实践平台和课题资源。 　　沿着这一路径，礼文学校将以连续获评为动力，继续秉持“竭尽所能”的校训精神，在科创教育的道路上持续深耕，致力于将“优秀组织单位”的荣誉，升华为培养拔尖创新人才的“礼文样本”，为罗湖教育以及港中深基础教育高质量发展贡献坚实力量。 　　（文字：吴加东；编辑：周韵；初审：许诺；终审：彭宏）