2025年12月3日下午，深圳市罗湖区教育局局长高延勇一行莅临深圳市南湖小学开展参观指导工作。深入校园课堂、功能场馆，全面了解学校教育教学开展情况，对南湖小学本学期在教育质量提升、特色品牌建设等方面取得的丰硕成果给予高度评价，并就学校未来发展方向提出明确要求与殷切期望。
在校园文化建设参观环节，南湖小学书记、校长高红妹全程陪同讲解，详细介绍了校园文化建设的核心理念与实践成果，相关举措与成效获得高延勇局长的现场肯定。在座谈交流环节，高校长以《奋进新征程共筑教育梦》为题做汇报，高局长重点表扬了由高校长主持的课题《同源·同心·同行：粤港澳姊妹校项目化铸魂育人的创新实践》。该课题在近日公示的2025年广东省优秀教学成果奖（基础教育类）评选中，成功斩获特等奖殊荣。全省学校优秀教学成果奖是广东每两年一次集中评选的教育发展“成绩单”，本次基础教育类特等奖仅50项，南湖小学的成果凭借深厚的实践积淀与鲜明的大湾区特色脱颖而出，成为深圳教育的亮眼名片。
高局长指出，该课题以项目化学习为载体，将家国情怀培育融入粤港澳教育融合实践，不仅为三地青少年搭建了文化交流的桥梁，更探索出新时代铸魂育人的创新路径，充分体现了南湖小学在教育改革中的担当与智慧。他强调，这一成果既是学校的荣誉，也是罗湖区教育高质量发展的生动缩影，需做好成果推广与经验辐射工作。结合学校发展实际与区域教育规划，高延勇局长提出三点期望：
一是深化粤港澳教育融合，筑牢协同发展根基。要以获奖课题为起点，将融合教育从项目合作向常态机制推进，重点围绕教师互访研修、优质课程共建共享、STEAM教育跨校协作等领域发力，探索小班化教育，打破地域壁垒，构建“教研共联、资源共享、文化共融”的教育生态，让大湾区教育协同发展的红利惠及更多学生。
二是聚焦新质教育建设，激活AI创新动能。学习落实教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，充分用好学校已有的信息化建设基础，进一步解放思想，推动AI技术与学科教学、课堂管理、个性化辅导的深度融合，打造具有示范意义的新质教室。
三是推进贯通培养改革，构建育人完整链条。立足办学理念“为每一个孩子的终身发展奠基”，结合学生实际需求，主动与周边幼儿园、中学建立联动机制，借鉴中小幼一体化培养的先进经验，在课程衔接、素养测评、成长指导等方面形成系统性方案，既关注学生知识能力的循序渐进，更重视兴趣特长的扬长发展，为学生搭建连贯顺畅的成长阶梯。
高校长代表学校作表态发言，她表示，教育局的指导为学校发展指明了方向，南湖小学将以此次表彰为契机，认真落实各项工作要求，把荣誉转化为动力，在教育融合、科技赋能、贯通培养领域持续深耕，努力交出更优异的教育答卷，为罗湖区教育事业发展贡献更大力量。
（通讯员：伍晓妍，图片：黎海明）
粤公网安备 44030302001517号
