为深化校际音乐教学研讨，推进新质课堂建设，打造罗湖特色艺术“精品教育”，11月28日上午，2025-2026学年度音乐学科第24期（第十组）校际结对研课活动暨音乐新质课堂研讨活动在深圳市罗芳小学三楼多功能室拉开帷幕。来自罗芳小学、罗湖外语初中学校、百雅实验小学、华美外国语学校、罗湖外语实验学校、香港中文大学（深圳）附属礼文学校六所学校的音乐教师代表，第十组研课组长刘思贝，以及罗芳小学全体校领导和科任教师齐聚一堂，以乐为桥，共探教学新路径。 　　活动伊始，四节风格迥异、亮点纷呈的音乐示范课相继开讲，为现场师生带来一场沉浸式的艺术教学盛宴。 　　童趣满课堂，音乐遇动物——华美学校咸冰心老师执教《音乐和动物》。 　　首节示范课上，华美学校咸冰心老师以“森林动物派对”为情境，用低音提琴等乐器模拟动物声音，引导学生通过“听声辨高低”感知节奏差异。课堂尾声，学生们通过三个调用肢体与节奏感的小游戏，践行“玩中学”的新质课堂理念。 　　民歌焕新彩，青春绽活力——罗芳小学孟婉月老师执教《青春舞曲》。 　　罗芳小学孟婉月老师以新疆舞蹈片段导入，先通过拍手、跺脚训练帮助学生掌握切分节奏，再引入手鼓、铃鼓等民族乐器，让学生分组尝试伴奏。AI变装功能为班级同学换上了维吾尔族传统服饰，引起同学们阵阵欢呼与掌声，全班伴着歌声、乐器声与舞蹈动作演绎歌曲，既提升了演唱技巧，也深化了对民族音乐的理解。 　　游戏启思维，乐感伴成长——百雅实验小学戴钰洁老师执教《口哨与小狗》。 　　百雅实验小学戴钰洁老师紧扣《口哨与小狗》的节奏特点设计教学，开篇便示范轻快的口哨旋律，引导学生聆听并模仿，初步感受乐曲“活泼跳跃”的风格；随后以“口哨传节奏”为核心活动，让学生用拍手、跺脚等肢体动作，将听觉节奏转化为直观的身体律动，在“口哨+肢体”的联动中，让学生精准把握乐曲节奏，充分体现新质课堂“直观化、体验式”的教学思路。 　　旋律寄乡愁，文化润心灵——罗湖外语初中学校欧阳紫荆老师执教《鸿雁》。 　　罗湖外语初中学校欧阳紫荆老师先播放草原风光视频，讲解“鸿雁南飞”的思乡文化，再通过“分段赏析+分层教唱”，指导学生掌握“轻唱弱收”技巧。课堂尾声，学生们饱含情感齐唱《鸿雁》，在旋律中感受文化魅力，实现“以美育情”目标。 　　精彩的示范课结束后，全体参会教师移步研讨会议室，在第十组组长刘思贝的主持下围绕四节课例展开聚焦式交流。大家一致肯定四位授课教师的精心筹备——从课堂设计的巧思、教学环节的衔接，到与学生的互动引导，均展现出扎实的教学功底，且课堂深度契合新质课堂“以生为本、文化浸润、趣味启智”的理念，为校际音乐教学提供了优质范例。 　　同时，老师们也结合教学实际提出建议，如可进一步丰富低年级课堂的分层互动形式、在民族音乐教学中增加学生自主探究环节等。随后，几位授课教师简要分享教学反思，明确后续优化方向。最后，刘老师总结强调：“本次课例是新质课堂的生动实践，希望大家以此次研讨为契机，持续打磨教学细节，深化校际协作，共同推动罗湖音乐教育再上新台阶。” 　　此次校际结对研课活动，不仅为音乐教师搭建了“互学互鉴、共促成长”的平台，更推动了新质课堂理念的落地生根。罗芳小学分管副校长林晓霞表示，学校将以此次活动为契机，持续深化艺术教育改革，加强与兄弟学校的教研协作，不断提升教师专业素养，让艺术之花在校园绽放，让“大艺术”行动惠及更多学生。 　　 　　撰稿｜吕航 　　拍摄｜邓先霖