11月18日，佛山南海区教育发展中心心育专干陈少珍带队，携区内校领导、德育骨干及心理教师代表一行三十余人到我校开展跨市社会情感学习（SEL）项目专题交流。 　　校园探访：特色空间彰显育人温度 　　谢莉副校长陪同下，嘉宾们先后走进“小小美术馆”、楼顶花园、心理辅导室及学生支持中心。作为“立体校园文化”标杆与“一校一馆”特色品牌，“小小美术馆”由废弃集装箱改造而成，依托“每周半天艺术实践课程”运营，以“艺术1+1+1+1”模式融合美育、文创与“罗湖桥行走的思政课”成果展，成为集多重功能于一体的“微型研学馆”，土拨鼠主题雕塑生动诠释“爱校爱生”核心价值观。楼顶花园作为“未来实验室”户外基地，划分多元功能区，实现自然科学与劳动教育深度融合；心理辅导室的专业设施与学生原创漫画展，让嘉宾对我校“预防-干预-疏导”三级心理健康防护体系给予充分肯定。 　　深度研讨：五维体系解码SEL实践新路径 　　专题座谈会上，谢莉副校长系统分享我校“全人教育”理念下的“五维SEL实践体系”。她指出，我校立足南科大优质资源与罗湖本土文化，构建了“创造力培养为引擎、责任力培养为基石、共情力培养为纽带、自我成长为核心、家国情怀为底色”的实践体系，通过“小小美术馆”文创、学生自主管理、“夸夸单”活动、南科大沉浸式研学、“行走的罗湖桥”项目等多元载体，将SEL理念深度融入教育教学与家校社协同全过程，坚持“实践中感悟、体验中成长”，通过跨学科整合、项目式探究等创新方式，让抽象的情感能力培养转化为学生可参与、可感知的具体行动，真正实现“以情育德、以行润心”。南海区同仁高度评价这一系统性、特色化路径，认为其为跨区域SEL推广提供了可复制的宝贵经验。 　　课堂观摩：示范课例展现SEL教学魅力 　　我校心理教师彭韫颖执教的SEL研讨课《寻找原因的奇妙之旅》成为活动亮点。课程以“你画我猜”导入，紧扣韦纳归因理论，通过飓风案例分析与学业反思，层层递进培养学生积极归因意识与社会情感能力，课堂逻辑清晰、互动充分。 　　丹灶镇教育发展中心陈少珍评价：“课程紧扣SEL核心理念，从个人意识到社会意识层层递进，是优秀示范。”丹灶镇初级中学陈婉明表示：“活动设计贴合目标，调动学生反思，实现内在赋能。”丹灶镇有为小学冯婉华点赞：“飓风案例巧妙升华SEL理念，让学生理解社会多样性，是突出亮点。”多位嘉宾补充道，课程实现专业知识与实用方法的融合，为学科渗透SEL提供了优质借鉴，获一致认可为“示范意义的SEL精品课例”。 　　此次跨市交流促进了两地教育理念的深度碰撞。未来，我校将以此次活动为契机，持续深化SEL课程改革，推动其与整体育人体系深度融合，助力学生全面而有个性地成长。 　　 　　文：彭韫颖