11月27日，深圳市松泉实验学校迎来四川省彭州市27位骨干教师代表团，两地教育同仁齐聚新松泉校园，共赴一场以“交流互鉴、共绘教育蓝图”为主题的深度对话。松泉实验学校党总支书记曾挺宇、校长成卓等校领导全程陪同，为远道而来的客人开启沉浸式参访之旅。
沉浸式参访：感知校园里的“润物无声”
代表团一行漫步松泉校园，不仅用脚步丈量每一处育人空间，更以教育者的敏锐视角，捕捉环境中蕴藏的“润物无声”的教育温度，每一处细节都让彭州教师感受到松泉“以学生为中心”的办学初心。
智慧课堂：数智赋能下的“静与动”双生
在录播室，代表团观摩了松泉实验学校“智慧共生”特色新质课，两节课形成“静以修身—数以明志”的跨学段智慧研学小循环，让在场教师眼前一亮：
吴敏绮老师初中语文《诫子书》：以国家智慧中小学平板为载体，引导学生分组圈点批注；平板即时生成“静、俭、志”的词云，小组互投关键词，让千年家训与现代数据思维碰撞出火花，托举学生的理性沉思。
李浩槟老师小学数学《分糖果》：将平板变为“虚拟糖果银行”，孩子们为糖果设置权重，合作探究“公平分配”的数学逻辑；高燃的抢答声与平板弹窗的实时数据同频跳动，童趣与理性完美融合，引爆课堂参与热情。
课后，两地教师围绕“数字赋能课堂效率”“小组合作深度设计”等话题展开研讨。彭州教师纷纷点赞：“两节课堂节奏高效、互动鲜活，把数智工具用得‘润物细无声’，值得我们学习！”
座谈会：共话新质教育的“松泉实践”
下午的座谈会上，松泉实验学校副校长熊志岗致欢迎辞，党总支书记曾挺宇简要介绍学校“数据驱动”办学理念，以及“六力六好”大课程体系、“上天下海”大体育成果等发展概况；创新教育中心主任黄祯贤以《新质教育的松泉深耕之路》为题，详细分享学校在数智赋能课堂、思维培养课程化等方面的具体做法。
两地教师就“如何构建以思维培养为核心的新质教育生态”展开深度对话，从课程设计到技术应用，从学生评价到教师成长，思想的交锋让会场氛围热烈而充实。彭州市九尺中学唐磊校长感慨：“松泉把观课研教做到了极致，让我们看到了新质学校‘生机勃勃的生长样态’！”彭州市延秀小学高雪霞校长也表示：“松泉的经验扎实且有温度，为我们的教育改革提供了新思路。”
尾声：互赠情谊共赴未来
此次彭深两地的教育交流，不仅加深了教师间的友谊，更搭建了“互学互鉴、共同成长”的桥梁。正如一位彭州教师在返程时所说：“这次参访‘满载而归’，不仅带回了松泉的智慧教育方法，更带回了对‘新质教育’的深度思考。期待未来能有更多这样的交流机会！”
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