为进一步深入贯彻落实罗湖教育“14104”发展战略，加快构建“五环一体”教师培养体系，扎实推进罗湖区2025年“百人听千课”行动。2025年11月25日罗湖区教育科学研究院副院长陈小波、携12位各学科教研员及兼职教研员走进深圳市罗湖区龙创实验学校开展“百人听千课”视导活动。本次活动与我校正在推进的“变脸行动”课堂课改行动深度融合，围绕“初三中考备考”，以“全学科覆盖听评课+分学科教研指导”为流程，共推出21节展示课。教研员团队与学校教师共同走进课堂，聚焦新质课堂构建，开展专项教学研讨，为中考备考以及课堂变革，为龙创实验学校新质教育实践注入新动力。 　　 　　集中反馈环节，刘春明副校长代表学校作专题汇报。他全面回顾了龙创实验学校完成民转公转型以来，在校园环境升级、课堂教学革新、特色课程构建、教师队伍成长等核心领域的实践路径与阶段性成效，明确提出学校将持续深化“贯通+AI协同发展”理念，稳步探索具有龙创特色的新质课堂创新样态。 　　 　　陈小波副院长结合课堂观摩与工作汇报，从特色、变化、期待、建议四大维度作总结讲话。他充分认可学校作为罗湖学业质量第一梯队院校的深厚积淀与鲜明外语特色，肯定了尉校团队履职后学校在校名迭代、环境优化、教研强化、课堂创新等方面的显著变化，尤其点赞全校各学科践行新教育理念、推进“教案变脸”的成效。基于学校良好基础，他寄予“好上加好”的期待，并提出务实建议：坚守“传承+创新”基调，以“教案变脸”为核心抓手，借助AI辅助教研；打造学科课题示范课并推广典型案例；聚焦“AI助研”核心，理性按需使用AI技术，避免形式化，助力学校办学质量再上新台阶。 　　 　　学校负责人尉书楼作总结表态，对专家团队的精准指导表示诚挚感谢。他强调，初中部作为学校发展的核心阵地，正处于提质增效的关键阶段，将以此次视导为契机，全面吸收专家建议，深耕课堂教学主阵地，强化科组共建与校际交流，推动教师专业成长，让“学-思-创”理念深植课堂，持续探索优质初中教育新路径，助力龙创实验教育教学质量实现新跨越。 　　 　　此次“百人听千课”视导活动，既是对龙创实验初中部教学工作的全面检阅，更是一次精准赋能的专业引领。龙创初中部教师将以专家指导为动力，在新课标理念的指引下，不断打磨课堂、创新实践，让新质课堂焕发更强活力，为罗湖初中教育高质量发展贡献龙创力量！ 　　 　　责编|学校发展中心 　　图片|李嘉文、杨婧华 　　文字|各科组 　　初审|陈志群 　　终审|刘春明