为深化小学数学跨学科教学实践研究，展现传统益智文化与数学、美术融合的教学新样态，11月24日上午，景园实验小学数学科组开展了以“神奇七巧板跨学科思维启智行”为主题的教学研磨课活动。学校主管教学的领导和数学科组全体教师全程参与了该项活动。 　　活动伊始，主讲教师通过播放七巧板“前世今生”的文化视频创设情境，引导学生从历史与艺术的视角走进数学世界。“七巧板由哪些图形组成？它们的面积关系是怎样的？又如何用它创作一幅有故事的画呢？”在传统益智文化的浸润中，学生开启了数学图形与美术创意的跨学科探究之旅。课堂上，“图形解密师”“创意设计师”等角色任务驱动学生动手操作、小组协作，通过七巧板面积计算、创意构图等活动，突破跨学科应用的难点，最终以“传统主题七巧板作品”形式完成成果展示，实现了数学思维与美术创作、传统文化的深度联结。 　　学校领导在点评中高度肯定了这堂课的创新价值：本节课将七巧板的数学奥秘与美术价值、文化魅力相融合，这样的跨学科教学设计，既让学生深入掌握了图形与面积知识，又培养了创新能力，还增强了对传统益智文化的认同。 　　“当数学遇见传统七巧板，思维便拥有了创意与文化的维度。”这节课的创新实践，正是学校数学科组在跨学科教学探索中的生动缩影。景园实验小学将继续以这样的创新课堂为载体，助力学生在学科融合中实现素养的全面提升。 　　图文：楚喜梅 　　编辑：毛玉娥 　　审核：彭新超