11月19日下午，罗湖区特殊教育教研员肖庐奇带领区特教兼职教研员、资源教师及各校（含幼儿园）融合教育负责人一行莅临星园学校，开展融合教研，并参与科普等教研活动。活动分为听课评课与健康科普讲座两部分，旨在提升特殊教育质量，推动医教协同育人。 　　当日下午，教研团队首先观摩了星园学校“新星”杯展示课，聚焦生活适应课程的实施效果。课后，团队与生活适应组教师展开评课教研，围绕教学目标、学生参与度及个性化支持策略等展开讨论，提出优化建议，助力特殊教育课堂教学提质增效。 　　评课结束后，全体人员共同参与“点亮童心，健康成长”公益讲座。该讲座由深圳市医师协会等机构主办，特邀罗湖区妇幼保健院儿童保健科李丽主任主讲，聚焦孤独症谱系障碍（ASD）与注意力缺陷多动障碍（ADHD）的诊疗与教育干预。 　　李丽主任以临床案例为切入点，系统解读了ASD的“社交障碍”“重复性行为和狭隘兴趣”两大核心症状，结合发病率数据与致病因素分析，详细讲解了诊断标准、检查项目及差异化干预目标。针对ADHD，李丽主任从“医教协同”视角剖析其对学业、社交及身心发育的影响，梳理了“坐不住、常插嘴、作业拖拉”等行为问题的干预方法。她提出，医疗端需结合药物治疗与非药物疗法（如行为治疗、执行功能训练），教育端则建议教师通过“合理提问、优化座位”等策略，将注意力训练融入日常教学，形成科学、可落地的医教协同路径。 　　星园学校书记、校长高凤花在致辞中强调，“家庭-学校-医院”协同体系是破解特殊儿童发展难题的关键。此次活动填补了校园健康科普空白，为教育工作者提供了专业交流平台。星园学校将深化与医疗机构、公益组织的合作，推动协同体系常态化运转，定期开展科普讲座与实操培训，促进医学康复与教育教学深度融合，助力区域特殊教育事业高质量发展。 　　 　　文/王明阳 　　图/陈欣童 　　一审/学校办公室 　　二审/邓晓红 　　三审/高凤花