11月20日，“Play”项目组通过课堂观摩、教学研讨及专业评估工具引入等形式，推进与星园学校的深度合作，为特殊教育高质量发展注入新动力。 　　当日上午，项目组成员吴丹老师带领师生一行五人参与星园学校2025“新星杯”新教师过关课活动，共听取三节课。课后，课程发展中心组织相关学科组长、带教师傅及授课教师开展集中研讨，围绕教学目标设计、学生参与度提升及个性化支持策略等展开深入交流。项目组团队提出“情境化任务驱动”“多模态互动教学”等改进建议，助力新教师优化教学策略，更好地满足特殊儿童学习需求。 　　当日下午，“Play”项目组核心成员、深圳大学赵朔教授团队携价值百万的专业评估工具抵达星园学校。该套工具涵盖语言能力、视线注意水平评估，脑神经特征记录等多个维度，将在星园学校投入使用。项目组将联合校方开展系统性评估，为特殊儿童制定精准干预方案。此外，双方计划在特殊儿童家长工作坊、脑神经科学研究等领域展开长期合作，通过家庭指导与科研探索，构建“教育-家庭-科研”协同支持体系。 　　星园学校书记、校长高凤花对“Play”项目的专业支持表示感谢，强调此次合作将推动学校从教学实践向“教研评一体化”转型。未来，双方将持续深化合作内涵，整合课堂观察、专业评估与科研资源，为特殊儿童提供更科学、全面的成长支持，助力区域特殊教育迈向更高水平。 　　文/课程发展中心 　　图/陈欣童 　　一审/学校办公室 　　二审/邓晓红 　　三审/高凤花