为提升教师们的诗教能力，推动中华优秀传统文化落地课堂，近日，罗湖区“中华诗教”第二期巡讲活动在翠竹外国语实验学校顺利举行。
本次巡讲聚焦古诗词课堂教学核心，以“诵读筑基、意境体悟、知人论世”为核心内容，采用理论解读与课例实操相结合的形式，为参会教师带来实用高效的教学指导。学校组织全体语文教师全程参与，联动校内诗教课题研究小组做好记录梳理，着力将优质教学方法融入日常教学与课题推进，进一步完善诗教课程体系。
仙桐实验小学林舒萍老师以“诵读”为核心，阐释其在古诗教学中的核心地位，强调诵读需贯穿课堂始终，教学设计应秉持减法思维、聚焦核心目标，按学段循序渐进渗透格律知识，结合《天净沙·秋思》等课例，分享通过情境创设、教师示范等方式，让学生在诵读中悟节奏、品情感的实操方法。
北斗小学王璐老师聚焦“意境”教学，明确意象与意境的核心概念，提出需根据诗歌侧重灵活选择教学顺序，通过《江畔独步寻花》与《春望》对比教学案例，直观展示如何引导学生感受诗歌意境差异，提升文学审美感知力。
罗湖区教研员隆媛老师围绕“知人论世”教学运用分享经验，针对当前古诗教学中诗人及背景介绍同质化、形式单一等问题给出解决方案，结合杜甫系列诗作等课例，明确“知人论世”需做到内容适切、形式多样、时机灵活、用量适度，通过多元形式呈现资料，助力学生读懂诗歌深层内涵。
此次巡讲紧扣教学实际，以丰富课例与实用方法破解古诗教学实践困惑。未来，翠竹外国语实验学校将以此次活动为抓手，继续深化诗教课题研究，完善课堂模式，常态化开展诗教活动，夯实教师教学能力，让诗教文化浸润校园。
（文/李琼图/潘怡婵）
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