为深化新课程改革，推动新教材、新课标理念落地课堂，2025年11月12日，罗湖区小学数学“评教学苑”系列研讨活动（十）在深圳市螺岭外国语实验学校一部校区一楼多功能厅顺利举行。此次活动由螺岭外国语实验学校承办，罗湖区教育科学研究院小学数学教研员高众老师亲临指导，螺岭教育集团秘书长盛伟、螺岭外国语实验学校副校长黄小梅、课程中心副主任齐小谊、罗湖区全体三年级数学老师及螺岭外国语实验学校全体数学教师齐聚一堂，共同参与这场教学研讨会。 　　活动伊始，高众老师为活动作开场致辞。随后，两节精心设计的优质课例依次展示。 　　《有趣的几点钟方向》：玩转方向奥秘，启迪空间思维 　　首先，螺岭外国语实验学校的辛慧凡老师执教《有趣的“几点钟方向”》，课堂精彩纷吴。辛老师从回顾学生记录校园方向的差异入手，引导学生探究差异背后的奥秘，巧妙地激发了学生的学习兴趣。随后，通过三次递进式的小组探究活动——“我的几点钟方向”、“你的几点钟方向”及“面对面时的几点钟方向”，让学生在互动中自主发现方向的相对性及其与观察者朝向的紧密关系。在巩固环节，辛老师大胆创新，运用AI虚拟现实技术创设游乐场情境，让学生在身临其境的指令判断中灵活应用知识，尤其是当参照物转动时，学生能迅速调整判断，深刻理解了方向的动态变化。课程最后回归生活实际，引导学生思考如何运用所学解决真实问题，真正做到了学以致用。 　　《猜数游戏》：玩转猜数游戏，发展推理意识 　　随后，罗湖小学的邱老师带来的《猜数游戏》，以AI赋能的网页游戏作为核心载体，将猜数游戏的主线贯穿始终。学生们先经历了从1到64的猜数过程，接着挑战从1到100的更高难度猜数环节。在这两次猜数过程中，邱老师巧妙运用“比…大吗？”“比…小吗？”等关键性的提问方式，将二分法的数学思想自然渗透到学生的思维中。在邱老师的引导下，学生们从最初的盲目无序猜测，逐渐转变为有目的、有策略的有序排查。这一过程不仅让他们深刻体验到策略优化的重要性，更有效发展了学生的数感和推理意识。 　　课后，教研员高众老师对两节课进行了深入细致的点评。他首先肯定了两位教师对新教材内容的精准把握和教学创新，并围绕深度教学提出三点建议：一是课时设计需着眼深度：对新教材内容的处理应更为细致，例如“几点钟方向”需帮助学生达成从“置身钟面”到“脱离实物想象”的层次跨越，部分内容可考虑拆分为两课时，避免学习浅尝辄止。 　　二是知识建构重在“悟”：教师应创设真实问题情境，引导学生通过观察、推理和反思自主构建知识，用认知冲突激发深度思辨，取代机械灌输与重复练习。三是技术应用贵在恰当：AI等新技术的使用应服务于教学目标，追求实效，避免为用而用。要确保技术能够真正助力教学，提升教学质量。 　　活动最后，盛伟秘书长进行总结发言。她表示此次“评教学苑”系列研讨活动为罗湖区小学数学教师搭建了交流学习平台，教师们通过观摩课例、聆听点评，能够直观地理解新教材、新课标的实施要点，为自身的教学提供了有益的借鉴。她鼓励教师们以此次活动为契机，把握“新课标方向、新教材载体、AI赋能”的机遇，深化教学探索实践，着力培养学生的数学思维与解决问题的能力，让课堂成为学生智慧成长的摇篮。同时，她希望各校之间能够加强交流合作，共享资源，共同推动罗湖区小学数学教育质量的提升。 　　 　　图片：数学组、卓心怡 　　撰稿：黄羽彤 　　审核：盛伟、齐小谊、肖江丹