近期，深圳市翠园文锦中学紧扣“以德润心”育人核心，持续推进班主任德育工作实践思享会，先后以“实践赋能、制度护航”“班级治理、成长赋能”为主题开展第八、九期活动，有效汇聚育人智慧，为德育工作高质量推进持续注入新动能。 　　第八期思享会聚焦“实践案例”与“制度保障”双向赋能，多位教师及校领导分享班级管理与德育建设经验。 　　辜靖晶老师以“从‘抄作业’到当‘佛系NPC’”为主题，提出分学段管理思路：初一严抓规矩打基础，初三共情疏导减内耗，通过“嘴甜心硬”沟通、“冷处理”矛盾化解及适配性事务分配，让不同学生获得归属感。刘小华老师结合两年带班经历，践行“刚柔并济”育人理念，既以严规规范学生行为、纠正不良习惯，又以温暖关怀守护成长、关注心理需求；与家长沟通坚持“尊重有底线”，坦诚反馈、不避问题，搭建家校信任桥梁。周成裕老师创新“画圈、画饼、画√”三步管理法，“画圈”定常规边界，“画饼”立成长目标，“画√”强正向激励，结合德育分量化与班级愿景共建，让管理兼具规范与温度。 　　学校副校长张烨围绕“德育管理落地实践”，从三大维度详解制度体系：班级管理维度完善请假休学、违纪惩戒等规章，明确相关信访机制；行为规范维度通过“一日常规星级”评价、班干部职责细化培养良好习惯；激励教育维度创设含47项荣誉的“文锦好少年”评价体系，让德育工作有章可循。 　　第九期思享会，三位班主任围绕“班级管理创新、学生成长赋能”主题，分享中途接班、特色班级治理、后进生转化等实战经验。 　　龚怡涵老师针对外向活泼但规则意识弱的超“E”班，摒弃单一说教，采用“因生制宜+博采众长”策略：以“杀鸡儆猴”立规、“复读机”强化要求、“以身作则”树榜样应对行为挑战，同时尊重个性、鼓励才艺发挥，促成“积极进取、诚实守信”的班风。马琪冰老师聚焦“中途接班平稳过渡”，接班初期通过请教前任、观察学生日常全面了解情况；管理上“保留旧框架、增加新要求”优化制度，期中考试后调整小组与座位降低适应成本，还强化家校协同、狠抓纪律与作业，营造向上氛围。钟子皓老师分享“搏远四班”成长经验，从四方面育人：借班级日志与德育积分表挖掘学生闪光点、选拔多元班干部具象化价值观；拆分目标帮学生积累成就感；打造指纹树、荣誉角等文化阵地凝聚集体力量；通过日常谈心、陪伴倾注关怀，搭建师生信任桥梁，收获学生暖心回应。 　　两期思享会从制度构建到实践落地，从整体规划到细节深耕，展现班主任团队的育人智慧与责任担当。未来，学校将继续以思享会为载体，推动班主任经验共享、能力提升，让“以德润心”理念在每一个育人细节中落地生根，助力学生全面成长。