11月7日下午，北斗小学在行政会上开展了新一轮围绕2022版新课标深入解读与实践交流活动。7位学科分管行政分别从道德与法治、体育与健康、劳动、艺术（音乐）、艺术（美术）、心理健康、信息科技学科特点及跨学科学习视角，深入剖析新课标核心理念与发展学生核心素养的实践路径。
会上，道德与法治学科分管主任陈寅旋、音乐学科分管主任利东伟、美术学科分管主任许欢子、劳动学科分管主任钱华达、信息科技学科分管主任叶镜灵、体育与健康学科分管主任胡敏华、心理健康分管主任张樱子7位行政，分别系统拆解了新课标的核心要义。解读内容涵盖课程性质、核心素养、课程内容、学段要求、评价体系等关键板块，既突出了各学科的独特育人价值，又彰显了新课标“立德树人”的根本导向。
音乐学科聚焦审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四大核心素养，强调跨学科融合与传统文化传承；美术学科以“以美育人”为核心，构建了“欣赏・评述”“造型・表现”等四类艺术实践体系，融入数字媒体与跨学科探索；劳动学科突出独立设科后的课程系统性，详解日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大任务群的学段进阶设计；信息科技学科则从“信息技术”到“信息科技”的转型切入，强调科学素养与计算思维的培养，倡导真实问题驱动的项目式教学；体育与健康学科围绕“健康第一”理念，落实“教会、勤练、常赛”要求，强化专项运动技能与跨学科主题学习；道德与法治学科立足核心素养具体化，构建了循序渐进的学段育人体系，注重实践性与价值引领。心理健康学科坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，并强调了心理健康学科在核心素养培养以及跨学科融合过程中所发挥的积极作用。
各位主任的解读既有理论高度，又有实践思考，为后续学科建设提供了清晰指引。
叶粤丽书记对两周共11位行政的精心准备和深度解读给予高度肯定。此次历时两周的沉浸式的课标解读分享，是北斗小学教师团队构建“学—讲—听—思—悟—行”的教研模式从“教学执行者”走向“学习设计者”,是北斗小学落实立德树人根本任务、推进课程改革的重要举措。接下来，学校将以此次会议为契机，持续深耕新课标，细化课程实施路径，强化学科协同育人，聚焦核心素养培育打造学科新优势，为学生全面发展赋能，助力学校教育教学质量再上新台阶。
图、文：张樱子
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