2025年10月20日，深圳市仙桐实验小学启动本学年“仙桐杯”教学大赛暨教职工技能大赛。本次大赛为教师专业发展搭建平台，全员参与授课、听课、评课，以人工智能赋能教学，探索项目式学习新路径。2025年10月21日，英语科组率先开展赛课活动，并于11月4日以“深耕教学项目式，笃行人工智能+”为主题，召开“仙桐杯”教学大赛科组总结会。本次教学大赛中，英语科组11位教师覆盖6个年级、多种课型，交出了一份“AI赋能教学”的生动答卷。
本次赛课中，AI技术全程融入“教——学——评”全流程，成为课堂革新的核心动力。在《Howaretheseasonsdifferent?》课例中，蔡虹老师借助AI工具实时生成3D自然人文博物馆场景，动态呈现“春之诗”的烂漫花海、“夏之乐”的蝉鸣荷塘、“秋之获”的金黄麦浪、“冬之盼”的皑皑白雪，让学生沉浸式感知四季差异；同主题课例里，刘宇老师通过与AI工具豆包对话，实时调取不同地区四季气候、民俗资料，为学生拓展多元文化视角。
低学段课堂同样亮点纷呈。魏中佩老师在一年级《Howareyou?》课例中，引入AI数字人Bobo，以卡通形象与学生开展“问候对话练习”，瞬间点燃低年级学生开口说英语的热情；关莹老师在《Atthebeach》课例中，用AI生成贴合深圳地域特色的海滨视频——画面里深圳湾的蓝天、沙滩与亲子活动场景，搭配AI创作的轻快英文导入歌曲，让学生快速代入“海滩主题”语言学习情境。
评价环节的AI应用更显精准。廖帅老师借助AI工具，实时评价，即时反馈学生对抽象概念Air的理解；张涵老师通过AI系统分析学生语音语调的情感传递，帮助学生调整朗读语气；颜雨婷老师则用AI对学生课堂仿写的“GreatShenzhen”进行批改，生成词句优化建议，让评价从“模糊判断”转向“精准指导”。
此次“仙桐杯”教学大赛的“AI+英语”课堂实践不仅丰富了教学形式，更推动项目式教学落地见效。后续学校将进一步优化AI技术与课堂的适配性，让智能工具更高效服务于学生核心素养培养。
(图梁钰珊|文朱泽凯、颜雨婷）
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