为深入贯彻罗湖区教育高质量发展“14104”行动计划，推动区域教育数字化与智能化转型，2025年11月5日，罗湖区教育科学研究院小学部张静主任率各学科教研员走进深圳市新秀小学，开展“百人听千课”专项教学研讨活动。新秀小学党支部书记、校长卢鉴钊及全体行政、科组长全程参与。
此次活动作为罗湖区教育创新系列活动的重要一环，旨在通过AI技术的深度融合，探索优化教学流程、提升课堂效率的新路径，为罗湖区教学改革与持续发展注入新动能。
本次活动聚焦“AI伴学赋能课堂教学”这一核心主题，覆盖了语文、数学、英语、科学、体育、综合实践及道德与法治等多个学科。在沉浸式的课堂观摩中，各学科教师均展现了AI技术与学科教学深度融合的实践探索，语文课堂以创意写作为载体，通过AI引入人物、创设情境，激发写作兴趣，实现从“完整”到“生动”的升级；数学课堂借助AI工具突破空间想象难点，引导学生从“解题”向“解问题”转变；英语课堂则通过多模态资源与AI语音评测，构建“认知—理解—应用—创新”的递进式学习路径；科学课堂借助虚拟实验突破时空限制，体育课堂通过游戏化设计提升团队协作能力，综合实践课堂融合传统文化与科学原理，道德与法治课堂运用教育戏剧增强代入感……各学科均呈现出“技术赋能、素养导向”的鲜明特征。
教研员深入课堂进行沉浸式观摩，并于课后分学科开展精准评课，对教学实施过程进行细致点评与专业指导。大家一致认为，新秀小学的课堂体现出三大共性突破：一是依托智能评语、学情分析、虚拟实验等技术，实现教学反馈精准化、学习路径个性化，有效突破传统课堂的时空局限；二是以真实情境、问题驱动教学设计，推动知识传授向素养培育转型，有效提升学生高阶思维能力；三是初步形成“技术—学科—育人”三位一体的教育新生态，系统性优化教学流程与育人方式。
在活动交流中，区教科院教研团队充分肯定新秀小学在扎实教学、技术融合与教师发展等方面取得的成效，并就教学管理、课程开发与教师专业成长提出建设性意见。新秀小学党支部副书记唐红亮汇报时指出，学校秉持“创造适合每个孩子发展的教育”理念，以常规夯实基础、以数据驱动决策、以团队促进发展、以AI赋能创新，不断探索在有限条件下实现育人的最优化。未来新秀将继续推进“AI伴学”模式，强化师资建设，提升教学质量，守护学生成长与教师幸福。
最后，卢鉴钊进行总结发言，感谢罗湖区教育科学研究院对学校学科建设、课程开发及教学改革的精准指导。他表示，学校将在现有条件下，继续以踏实奉献的精神推动教育发展，努力打造成为一所具有鲜明特色和卓越品质的家门口好学校。未来，新秀小学将不断深化AI伴学模式的应用，探索科技与教育深度融合的新路径，让每个孩子在新秀的沃土上茁壮成长，绽放属于自己的光彩。
此次“百人听千课”活动不仅为新秀小学教师提供了展示与交流的平台，也为学校教育教学的数字化转型指明方向。在罗湖区教科院的专业引领下，新秀小学将持续探索教育创新路径，为罗湖教育高质量发展贡献积极力量。
王佳欢报道，马尚平编辑，唐红亮审核
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