10月30日上午，罗湖区黄小梅名师工作室在深圳市景贝小学成功举办了第八次教研活动，主题为“双新背景下沪教版英语‘Explore’板块教学实践研讨”。此次活动旨在提升英语教学质量，探讨在新课程、新教材背景下如何更有效地进行英语教学。
活动当天，黄小梅名师工作室的全体成员以及景贝小学英语科组的教师们齐聚一堂，共同研讨。活动由工作室精心策划，分为说课、授课、评课和总结四个环节。
活动伊始，景贝小学的陈瑜老师进行了说课，详细介绍了Unit4“Whatdowebuy?”第一课时的设计思路和教学目标。随后，景贝小学的董文君老师和螺岭外国语实验学校唐乐霖老师分别进行了第一课时和第二课时的授课展示。两位老师通过生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了“双新”背景下的教学理念。
授课结束后，黄小梅副校长分别针对说课和授课环节进行了细致的评课与全面的总结。不仅如此，她还与大家深入分享了自己对于课程的独到思考和精妙设计。她着重强调，在英语教学中，必须高度重视学生的主体地位，想方设法激发学生的学习兴趣，全力培养他们综合语言运用能力，让学生在学习英语的过程中真正学有所获、学有所成。工作室成员们认真聆听，纷纷表示深受启发，将把此次活动的宝贵收获切实应用到实际教学中，持续不断地提升自己的教学水平，为学生带来更优质、更高效的英语课堂。
随后，景贝小学彭晓丽书记也发表了简要讲话。她指出，教研工作是提升教学质量的关键所在，大家一定要加强教研力度，积极探索教学新方法、新思路。同时，她鼓励大家多多参与各类教研活动，在交流与碰撞中不断成长，共同推动学校英语教学工作迈向新台阶。
活动结束后，景贝小学英语科组组织召开研讨会。会上，科组成员围绕此次黄小梅名师工作室教研活动的收获展开热烈分享。结合教学实际，科组成员共同探讨改进措施。在词汇教学方面，决定借鉴活动中“以购物的真实情境引入词汇”的方法，让学生在贴近生活的场景中更高效地理解和记忆单词；在阅读教学上，将运用活动中学到的分层提问策略，根据学生不同水平设计问题，提升全体学生的阅读理解能力，切实将活动所学转化为教学实效。
此次教研活动的成功举办，为教师们构建了一个高效且富有活力的交流学习平台。在这个平台上，不同教学经验与理念的教师能够相互分享、彼此启发，打破了教学信息与方法的局限，促进了教学资源的优化整合。同时，活动聚焦“双新”背景下英语教学的新要求与新挑战，通过说课、授课、评课等多元环节，为教师们提供了实践与反思的契机，有力地推动了景贝小学英语教学在教学内容、教学方法以及教学评价等多方面的改革创新，为英语教学质量的提升奠定了坚实基础。
文字：廖伶俐
图片：吴芷芃
审核：刘柳迪
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