为构建“一班一品皆文化、一墙一景皆育人”的班级文化生态，赋能班级高质量发展，深圳市红桂小学于10月27日至29日分年段开展2025年班级文化创建评比活动，并将于11月3日升旗仪式上对优秀班级进行表彰。此次活动不仅是学校打造有温度学习环境的重要举措，更是红桂小学“美育一件事”教育成果的生动体现。 　　以生为主，打造鲜活班级文化 　　本次评比紧扣“学生为主、功能优先、动态生长”三大原则，全程以学生为核心开展。从班名、班徽、班约的构思，到班歌的创作与演唱，再到中队角、荣誉角、阅读角等功能区域的设计布置，均由学生自主决策、分工协作，教师仅承担指导角色。低年级班级的文化布置充满童真童趣，高年级则融入更多学科特色与个性表达，每间教室都成为学生情感归属与精神凝聚的温暖空间。 　　多维考评，彰显育人温度与特色 　　评比细则涵盖文化内容、功能布局、安全环保、环境卫生等多个维度，既注重学习生活功能的实用性，更强调情感关怀与个性特色。黑板报中，学生成长月记、目标墙、活动记录等内容饱含温度；阅读角的借阅公约与好书分享展现浓厚书香；环保安全的材料选用与整齐有序的物品收纳，体现出学生良好的习惯养成。尤其在班歌展示环节，部分班级的原创作品创意十足，充分展现了学生的艺术才华与班级凝聚力。 　　美育融合，助推班级高质量发展 　　此次班级文化创建评比深度融合了学校“美育一件事”的教育理念。学生在文化布置中践行品行美，通过互动祝福传递温暖；在艺术创作中展现艺术美与创作美，班徽设计、班歌创作尽显创意；在桂树养护、手工作品制作中落实劳动美，让美育融入班级生活的每一处细节。活动以文化建设为载体，实现了“传递价值观、唤醒归属感、助力成长”的育人目标，有效推动了班级高质量发展。 　　11月3日的表彰仪式为此次评比活动画上圆满句号。红桂小学将以此次活动为契机，持续深化班级文化建设，让每一间教室都成为育人的沃土，让美育之花在班级文化的滋养下愈发绚烂。 　　（德育处刘海涛）