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2025年10月30日下午，为深化“教、学、评”一体化改革，提升数学教师命题设计能力与核心素养教学落地实效，深圳市凤光小学特别邀请罗湖区小学数学教研员高众老师，为全体数学教师带来一场兼具理论深度与实践指导的命题设计专题培训。

培训中，高众老师围绕数学命题的全流程展开系统分享，从命题目标的精准锚定、情境素材的科学筛选，到试题难度的梯度把控、素养导向的设问设计，层层递进拆解关键要点，为老师们提供了可操作、可借鉴的命题方法。他强调，科学的命题是教学反思的重要载体，教师需通过命题反向优化课堂教学，让核心素养的培养贯穿“教”与“学”的全过程。

结合一线教学实际，高众老师还通过具体案例传递教育温度，针对学习暂时落后的学生，提出“相信其潜力、期待其成长、等待其进步”的育人理念，引发在场教师的深度共鸣。整场培训紧扣教学痛点、聚焦评价核心，不仅帮助老师们厘清了命题设计的思路，更强化了“以评促教、以评促学”的教育认知，为学校进一步提升教育教学质量、落实核心素养培育目标注入了专业力量。

林华光/文

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