深圳市罗湖区华美外国语学校始终秉持“化万物为教材，以世界作课堂”的理念，2025-2026学年第一学期“每周半天计划”的实践课程。延续“1234”主题实践模式，开展“数测森林碳汇，据守绿色家园”的生态探索与“瀑布实地观察”的自然教育。 　　 　　 　　“数”测森林碳汇：用数据解锁绿色守护的秘密 　　 　　“大树就像贪吃的绿巨人，长得越壮，‘吃’掉的碳就越多！”当这样的童言稚语从学生口中说出，一场关于森林碳汇的探索之旅便悄然开启。在“数测森林碳汇，据守绿色家园”的实践活动中，同学们化身“森林碳探员”，手持卷尺、测高仪等工具，走进郁郁葱葱的自然课堂： 　　 　　课前预热，玩转测量工具：课堂上，老师通过“工具配对游戏”，引导同学们掌握胸径测量“离地面1.3米”的标准，熟悉测高仪的使用方法。预习单上，一行行稚嫩的文字，记录着对“树木固碳”的好奇与想象，数学思维与生态意识在悄然萌芽。 　　 　　实地测量，获取数据：梧桐山公园中，“测量组”绕树围量、“记录组”奋笔疾书、“计算组”敲击公式，分工明确，井然有序。围尺在树干1.3米处轻轻划过，计算器的滴答声与林间的风声交织成曲。当“胸径30厘米的树年固碳量≈3台空调排碳量”的结论跃然纸上，当小叶榕一年“吞碳”1232千克、桂花树“消化”14.397千克的对比数据呈现眼前，同学们瞪大双眼，惊叹连连——原来，每一棵树都是沉默的“碳战士”。 　　 　　 　　探秘瀑布：山水之间读懂自然的诗篇 　　 　　除了碳汇探索，本学期“每周半天计划”还增设了“瀑布实地观察”自然教育课，带领学生走进山水之间，近距离感受自然的壮美与神奇： 　　 　　观形辨质，触摸自然脉络：在专业老师的引导下，同学们仔细观察瀑布的水流形态——是“飞流直下三千尺”的豪迈，还是“层叠漫流如纱”的温柔？他们手持测量工具，记录瀑布的宽度与高度，触摸岩石的肌理，观察苔藓与蕨类的生长状态，思考“水流、地质与植被”之间千丝万缕的联系。 　　 　　听声辨理，聆听自然的回响：闭上眼睛，瀑布撞击岩石的轰鸣、水流穿过草木的细语，声声入耳。在观察与聆听中，“生态平衡”“物理变化”等课本知识，化作可触摸、可感知的真实体验，自然的奥秘在心底悄然生根。 　　 　　 　　实践不停步，成长向未来 　　 　　从森林中的数据测量，到山间的瀑布探秘；从“1234”模式的扎实推进，到“四美主题”的深度融合，华美外国语学校“每周半天计划”始终以“让学生眼里有光、脸上有笑、身上有汗”为目标，让每一次走出教室的实践，都成为一次成长的奔赴。 　　 　　未来，我们将继续拓展实践场景，推动学科知识与自然、生活的深度融合，让学生在数据中读懂责任，在自然中收获智慧，在探索中成长为更好的自己。 　　 　　 　　撰稿：王浩 　　初审：何小军 　　终审：胡少明