为紧跟AI时代教育发展浪潮，推动信息技术与课堂教学深度融合，切实提升教师数字化教学能力与课堂教学质量，10月22日上午，深圳市罗湖区教科院陈小波副院长带队，各学科兼职教研员一行九人走进翠北实验小学，开展“百人听千课”专题教研活动，以沉浸式观摩与精准化指导，为学校教学改革注入新活力。
活动伊始，在翠北实验小学的精心安排下，专家团队深入各年级课堂，于上午第一、二节课集中观摩了语文、数学、英语、科学、体育、道德与法治、信息、综合实践8个学科的15节常态课。授课教师队伍结构多元，既有充满活力的新入职教师，也有经验丰富的骨干教师与学科带头人。课堂上，全体授课教师紧扣AI时代教育需求，将人工智能技术巧妙融入教学各环节。
语文课堂中，陈瑶老师执教《战马》整本书阅读与创意表达，课中利用AI给出习作点评建议，陈佩璇老师在三年级《我来编童话》这节课使用智能体即时对学生的故事框架进行评价、指导。
数学科组王静芮老师的数学课亮点鲜明，AI设计情境尤为巧妙，能紧扣数学知识点创设生活化、具象化场景，将抽象的公式定理转化为可感知的探究任务。罗凌豪田老师的数学课优势突出，AI设计的互动情境极具创新性，通过模拟实际情境引导学生沉浸式思考。
英语科组胡妤老师和蔡金珊老师的课堂体现在教学设计规范、过程流畅、方法创新、落实扎实四个维度，有效保障了学习任务的达成。两位老师都使用了AI动态工具，借助AI动态演示，将抽象内容可视化、生动化，有效抓住了学生的注意力，提升了课堂参与度。
信息科组陈锐老师的信息课亮点突出，课堂氛围活跃且学生参与热情高涨，环节衔接流畅高效，既精准达成预设教学目标、扎实落实新课标要求，助力学生综合素养提升，课堂小结也详尽梳理知识点与课堂问题，总结全面到位。
上午第三节课，教研活动进入评课交流环节。各学科兼职教研员围绕课堂教学展开细致深入的评课。兼职教研员们对翠北实验小学教师在课堂中展现的数字化教学素养给予高度评价，充分肯定了教师们将AI技术与学科教学有机结合的创新实践——无论是AI工具的精准选用，还是技术与教学目标的紧密契合，都体现了教师对新时代教学改革的深刻理解与积极探索。同时，专家们也结合课堂实际，从AI技术应用的精准度、课堂互动的深度设计、学生个性化发展的进一步关注等方面，提出了极具建设性的优化建议。授课教师们认真聆听、积极交流，纷纷表示将充分吸收专家指导意见，在后续教学中持续优化AI技术应用策略，不断提升课堂教学实效。最后，学校以《深化新质教育，构建躬耕课堂》为主题，从根基、实践和蓝图三个方面汇报了学校对新质课堂的实施与计划。
此次罗湖区教科院“百人听千课”活动走进翠北实验小学，不仅是对学校日常教学工作的一次全面检阅，更是一场聚焦AI时代教育创新的深度赋能。未来，在区教科院的专业引领下，翠北实验小学将继续以“科技赋能教育，创新驱动成长”为理念，深化AI技术与课堂教学的融合实践，加强教师数字化能力培养，完善教学教研机制，为罗湖区打造教育高质量发展先锋城区贡献更多力量。
撰稿：林翠连
审核：邓小冬
供图：郑斌
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