2025年10月17日，深圳市红桂小学统筹开展全校社会实践活动，依据低、高段学生认知特点，分年段组织学生开展主题鲜明的一日实践活动，以“立德树人”为核心，让学生在实践中涵养品格、提升素养。 　　低段：中医药文化浸润，厚植文化自信与健康素养 　　一至三年级以“中医药文化传承”为主题，开展沉浸式实践活动，暗藏多重德育深意。在棠盦典籍博物馆，学生近距离观察中医文献典籍、清代医药广告笺纸等文物，聆听背后的历史故事，了解中医药的悠久历史，种下“民族文化自豪”的种子。漫步百草园，学生沿青石小径辨认挂铭牌的中药材，在自然课堂中培养观察与探索能力，敬畏传统文化。“药食同源”环节将知识与劳动实践结合，学生亲手制作古法糖葫芦，掌握传统美食技艺，理解“食材即药材”的中医理念；调制香茅柠檬茶时分工协作，强化“劳动创造价值”的认知。此外，汤沐散、古法香囊、固齿散等中医药手工制作，让学生在精确配比药材、缝制香囊中，学会基础养生知识，培养耐心、细心与责任意识，成为“传统文化践行者”。 　　高段：运动竞技体验，锤炼团队精神与抗挫品格 　　四至六年级实践活动聚焦“运动与协作”，以多样化竞技项目为载体，将德育目标转化为实践场景。毛毛虫运动是团队协作的“第一课”，起初学生因节奏不一导致道具摇摆，相互鼓励、调整配合后逐渐掌握技巧，明白“团结才能共赢”。真人CS与攻防箭项目中，学生制定战术、分散作战或集中火力，锻炼战术思维与应变能力，增强集体荣誉感。高尔夫运动培养学生专注力与心态调整能力，学生在“失误—调整—成功”循环中直面挫折。脚踏卡丁车让学生享受速度与操控，懂得“规则与安全”的重要性；巨型多米诺需发挥创意排列骨牌，锤炼毅力；丛林穿越需克服障碍，坚持完成任务。游园小火车、海盗船等休闲项目，让学生在欣赏风光、体验乐趣中学会放松与分享，培养积极心态。 　　以实践育德，让成长更有温度 　　此次全校社会实践活动，是红桂小学落实“德育生活化”的生动实践。学校根据学生身心发展特点精准设计活动：低段“文化浸润”培养文化自信与劳动意识，高段“竞技协作”锤炼团队精神与抗挫能力，两类活动均围绕“立德树人”目标展开。活动结束后，学生不仅带回亲手制作的中医药成品和运动体验的快乐回忆，更在潜移默化中提升综合素养，增强对传统文化的认同感、对集体的归属感以及面对挑战的勇气与能力。 　　今后，红桂小学将继续以社会实践为纽带，让学生走出课堂、走进生活，在多元体验中“学知识、练品格、长本领”，为成长注入德育力量。 　　（德育处刘海涛）