为精准把握学生“美育一件事”实践进展，倾听学生成长心声，发掘实践中的优秀典型，10月20日，深圳市翠竹外国语实验学校召开学生“美育一件事”学生跟踪调研会。会议由李丰老师主持，美育专班执行组长叶梅秘书长主讲，各班推荐的1-2名实践典型学生参会，通过微分享形式交流收获，整场活动高效有序。
一、微分享展风采：讲述我的美育成长故事
调研会上，来自不同班级的学生代表依次登台微分享，用生动的语言讲述自己的美育实践经历。有的学生分享了坚持每日整理“梦想美育角”的收获：“每天摆放自己的绘画作品和手工艺品，让我学会了合理规划空间，也慢慢养成了注重细节的审美习惯”；有的学生谈及参与“植物印章画”创作的乐趣：“收集梧桐叶、银杏叶制作印章，看着自然纹理在纸上呈现，我发现平凡的树叶也能绽放独特美感”；还有学生分享了家庭共育中的美育体验：“和妈妈一起种植‘德育树’，用树叶记录帮长辈倒水、主动问好等小事，让我明白美不仅在艺术中，更在生活的善意里”。孩子们的分享真挚朴实，充分展现了在每日微实践中对美的感知与践行。
二、深交流促优化：精准捕捉成长需求
叶梅秘书长认真倾听每位学生的分享，不时与学生互动交流，详细询问实践中的难点与收获。当学生提到“如何更好地记录美育生长过程”时，她建议可通过图文结合的“生长日志”、短视频等多种形式，让成长足迹更鲜活；针对部分学生提出的“实践灵感不足”问题，她鼓励大家多关注校园与生活中的细节，如上下学路上的天空色彩、课堂中的学科之美，从身边场景中汲取创作灵感。李丰老师则从实践规划角度，引导学生明确每日任务的小目标，让坚持变得更轻松。
三、挖典型树榜样：发掘美育潜力小明星
此次调研会不仅深入了解了学生的实践情况，更发掘出一批极具潜力的美育小明星。他们在实践中展现出的自主性、创造力与坚持精神，为其他学生树立了良好榜样。后续，学校将通过校园视频号、红领巾公众号等平台，对这些学生的典型事迹进行宣传展示，让更多孩子在榜样的带动下，主动参与美育实践，感受成长乐趣。
此次调研会的圆满结束，得益于班主任们精准发掘班级内的实践典型，让孩子们的闪光点得以充分展现。下一步，学校将结合本次调研收集的学生心声，进一步优化“美育一件事”实践指导方案，为学生提供更贴合需求的成长支持，助力每个孩子在美育滋养中持续成长。
王欢/文潘怡婵/图
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