为深入探讨学生自主学习动力激发策略，助力教师专业成长，2025年10月14日上午，深圳市靖轩小学张镜良校级名师工作室在学校五楼报告厅成功开展“如何提升学生学习内驱力，点燃心中之火”教学主题沙龙活动。靖轩小学党支部书记、校长王丹，副校长刘亮及感兴趣的青年教师共同参与了本次活动。 　　活动首个环节为专题讲座。张镜良老师以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为开篇，从心理学与教育学双重视角，系统阐释了学生学习内驱力的三大支柱：其一为“意义感构建”，通过“目标可视化训练”将抽象的学习任务与学生具象的人生规划相关联，帮助学生理解学习价值；其二为“自主权赋能”，现场演示“选择性任务单”等课堂工具的设计方法，让学生在学习中拥有更多自主选择空间；其三为“胜任感培养”，重点分享“教学日常”中的实操案例，指导教师通过分层任务、及时反馈等方式，帮助学生建立学习信心。讲座中，张镜良老师特别强调“内部激励”的精准把握，提出“挤出效应”理论，助力教师清晰区分“虚假努力”与“真实成长”，为后续教学实践提供理论参考。 　　随后，活动进入圆桌沙龙环节。来自不同学科的骨干教师围绕“内驱力培养”展开深度对话：张哲老师分享了“奖励制作”在班级教学中的创新应用，通过学生自主设计奖励、参与评价的方式，激发学习主动性；刘霞老师则结合教学经验，分享“如何慢下来，才能提升学习的内驱力”的实操方法，提出通过放缓教学节奏、关注个体差异，让学生在深度思考中感受学习乐趣。 　　活动尾声，刘亮副校长结合教育现状，提出“如何在应试环境下保护学生好奇心”的现实困惑，引发在场教师更深层次的思考与探讨。随后，王丹校长作总结发言。她代表学校感谢张镜良校级名师工作室精心组织本次沙龙，同时肯定了全体教师积极参与、深入探索的专业态度。她指出，培养学生学习内驱力非一蹴而就的工作，她鼓励全体教师以此次沙龙为起点，将所学方法融入日常课堂，让每一位靖轩学子都能主动求知、乐于探索，真正成为学习的主人。 　　未来，靖轩小学将支持校级名师工作室打造更多精品教研，助力构建“以研促教、以教提质”的教育新格局，为靖轩教育教学的高质量发展奠定基础，也为罗湖新质教育添砖加瓦。 　　图文：黄宝槿