2025年10月15日下午，新秀小学以“迈向新质：从数据到行动，助推课堂高质量发展”为主题，召开2025年秋季学期全体教职工会议暨新质教育专题研讨，会议由副校长吴勇方主持。
会议伊始，语文、数学、英语、科学四大学科教师代表分别就上学期学生学业水平情况进行深度剖析。詹美容、王细华、刘露含、黄显丽四位老师通过数据可视化呈现与典型案例深度解析的方式，对学生学业质量监测结果进行了详细分析，并从学生作业完成质量、课堂参与表现、学科技能竞赛成果多个维度，全面梳理各学科教学亮点，精准识别教学薄弱环节，并针对性提出分层辅导、课堂互动优化等改进策略，为后续教学改进提供了扎实依据。
接着，学校副书记唐红亮以“迈向新质：从数据到行动，助推课堂高质量发展”为题作专题发言。她强调，教学质量是学校发展生命线，并系统阐述了学校在推进教学改革方面的具体举措：一是深化教学创新，优化作业设计，积极推行“分层作业+实践作业”模式，切实减轻学生课业负担，鼓励学生开展自主设计与合作探究相结合的项目式学习，全面提升综合素养；二是加强教研管理，提升备课质量，通过“主题教研+课例研讨”双轨机制，严格落实“四定四备五统一”集体备课制度，推动教研活动提质增效。同时，学校实施教师“三个一”常态管理机制，促进教研与教学深度融合。
唐红亮还重点介绍了学校在新质课堂建设方面的实践与探索。她指出，学校致力于构建以真实问题为起点、以高阶思维培养为核心、以智能技术为支撑的新型教学场域，通过学科单元整合教学、教师AI技术赋能培训等多元模式，推动课堂教学转型与质量提升。她强调，要借助新技术与新理念，持续推进课堂变革，实现师生共同成长。
课程发展中心主任刘均才结合学校发展规划，对课程发展、教学研究等工作进行了详细部署。他们鼓励全体教职工凝心聚力、锐意进取，将新质教育理念落实到每一堂课和每一项教学活动中，共同推动学校教育高质量发展。
本次会议进一步强化了全体教师的质量意识与数据应用能力，明晰了新质课堂的建设路径与发展方向。新秀小学将继续探索教育创新实践，坚持以数据驱动教学变革，以行动导向课堂发展，不断探索新质教育的有效实施路径，为提升学生核心素养和促进其终身发展奠定坚实基础。
马尚平报道，郑远里摄影，唐红亮审核
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