近日，深圳市碧波小学聚焦学生综合素养提升，召开拓维课程项目式专项论证会。学校6个年级共9位项目负责人参会，谢淑红副校长全程参与指导。会议以“论证驱动型问题可行性—细节研讨—未来规划”为核心思路，为各年级即将启动的项目式课程量身定制清晰实施方案，筑牢课程推进根基。
为保障项目式课程与国家课程紧密衔接、高效推进，学校此前已开展多轮筹备工作：各年级项目团队会前反复研讨论证，其中四年级拓维团队探索成果尤为突出。该团队创新整合道德与法治教材、综合实践手册、劳动实践指导手册及心理健康课本等多学科资源，梳理形成8个特色主题，计划本学期先行开展4个主题的项目式学习。
同时，学校从上学期末开始，通过教师培训、开学工作会议、“碧波讲坛”等平台，面向全体青年教师开展跨学科课程融合主题培训，储备师资力量、统一教学理念，为课程全面推进做好准备。此外，学校已将拓维课程明确纳入班级课表，四年级每个班每周安排2次拓维课，每次2节课时，让学生通过“做中学、玩中学”的实践形式，在课堂中深化知识理解、提升实践能力，为全校拓维课程推进提供可落地的实践样本。
在充分筹备的基础上，论证会现场聚焦“课程目标、课程内容、实施方式、评价体系”四要素，各年级项目负责人展开深入汇报与研讨。教师们既围绕小组合作教学法优化、校本资源开发等细节反复推敲，也针对课程内容的科学性、目标的精准性、计划的可行性及评价的合理性激烈讨论，并结合四年级拓维课教学实际，提出“分层任务设计”的具体建议。会议明确，后续将通过教学资源整合、创新优质资源共享思路、优化教学组织形式，进一步完善拓维课程实施路径。
此次专项论证会，为碧波小学构建长效、高效的优质课程新生态奠定坚实基础，既明确了项目式课程的教学目标定位与可行实施路径，也以扎实举措推动课程建设稳步推进。据悉，各年级项目组将于11月举办项目式课程成果展，全面展示拓维课程实践成效。
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