深圳市翠竹外国语实验学校的同学们在国庆假期期间，依然牢记“我的美育一件事”，通过假期生活中的点滴行动，发现美、践行美、传递美、表达美。学校以“和美教育”为基石，秉持“自主规划、每日实践、定期分享、生长反思”的核心路径，鼓励学生们以照片、视频或感悟日志等多种形式记录自己的成长足迹，在持之以恒的过程中，逐步培养审美素养与深厚的人文情怀。
一、“小而美”任务撬动大成长
学校依据《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》及深圳市、罗湖区相关文件精神，结合“创造适合每个学生的教育，让每个孩子的梦想花开”的办学理念，制定了以下美育目标：以和美为底色，深化五育协同美育观；以梦想为导向，培养个性化审美习惯；以生长为隐喻，构建动态美育协同格局。
学校聚焦“学生能做、爱做、可成长”的身边事，为学生量身打造“美育一件事”清单。学生可自主申报一项“小而美”的任务，如每天整理自己的着装、坚持使用礼貌用语、与家人睡前分享当天的心情、每天听一首乐曲等。通过这些任务，实现人人行动、人人成长，让美育成为梦想绽放的养分。
二、国庆实践：多元形式记录美育足迹
国庆假期期间，同学们留下了丰富多样的美育实践足迹，其形式丰富繁杂，令人赏心悦目。
照片记录：不少学生拍摄了“整洁的美育角”，展示个人创作的绘画、手工艺品与传统物件；也有学生捕捉家庭生活中的自然美景，如阳台绿植、亲子共读的温馨场景。
视频创作：短视频中，学生或演奏乐器展现艺术风采，或参与家务劳动传递生活之美，更有朗诵经典诗词弘扬中华传统文化。
感悟日志：学生们在“美育生长日志”中写下心得：“整理美育角让我学会耐心与审美”“和家人分享美育故事时，我感受到了传统文化的温度”。
三、美育浸润：让美成为生活常态
学校以“翠竹生长”为隐喻，将中华优秀传统文化与“梦想花开”课程体系深度融合，贯穿学科教学、校园活动与家庭生活。通过“日行一善、日浸一思”的常态化学生“美育一件事”，鼓励学生如翠竹般向上生长，在美育滋养中绽放梦想。有的家长感慨说：“孩子主动整理书桌、教奶奶画水墨画，这些变化让我们看到真正的美育不在遥远的殿堂，平凡的日子，因不平凡的坚持而精彩，美育对品格塑造的潜移默化！”
四、未来展望：美育之花开遍校园
此次国庆美育实践，仅为翠竹美育万花筒中的一抹璀璨色彩。学校将持续深化美育探索，不仅在国庆这样的特殊节点，更要在日常教学与生活中，将美育的种子播撒至每一个角落。
“扎根泥土育美育，真抓实干润童心”——从国旗下讲话、美在人人主题班会，到学生“美育一件事”申领活动，在每个环节、每个细微之处筑牢美育根基，使学生们时刻沉浸在美的氛围中，不断提升审美素养，塑造美好心灵，让美伴随他们茁壮成长。我们坚信：唯有俯身倾听泥土的声音，才能让美育真正落地生根，让美育之花开遍校园！
（叶梅、王欢/文同学们/图）
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