班主任是学校教育教学工作的“中坚力量”，是连接学校、家庭与社会的“桥梁纽带”，更是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的“一线舵手”。为深入推进区域教育高质量发展，持续夯实学校育人根基，切实提升班主任团队的专业素养与班级管理水平，10月9日，罗芳小学精心组织并成功召开了十月份班主任工作会议。此次会议由语文科组长刘媚老师主持，全体班主任齐聚一堂，围绕班级管理重点、育人实践难点展开深入交流，在思想碰撞中共享育人智慧，为下一阶段学校德育工作与班级建设的有序推进筑牢基础。
会议在热烈而融洽的氛围中进行。首先，拥有二十年丰富带班经验的陈晓芳老师以“班主任是超人”为主题，分享了她多年来的工作心得与体会。她结合大量生动真实的教育案例，阐述了班主任在学生成长过程中所扮演的多重角色——不仅是知识的传授者，更是学生思想的引导者、行为的规范者、情感的关怀者和家校沟通的桥梁。陈老师认为，“超人”并非意味着无所不能，而是代表着一种高度的责任感、无私的奉献精神以及面对复杂情况时不断学习、适应和解决问题的智慧与勇气。她的分享深情而真挚，引起了在场老师的广泛共鸣。
随后，入职刚满两年的罗海钰老师以“从‘细’处着手，在‘勤’上用功”为主题，分享了作为一名新手班主任的探索与成长历程。她详细介绍了自己如何从班级管理的细微之处入手，关注每一位学生的个性特点与日常表现，通过勤于沟通、勤于观察、勤于思考、勤于总结，逐步建立起有序、温馨、向上的班级氛围。罗老师的分享充满了青春的活力与务实的精神，为班主任队伍注入了新的思考与活力。
两位老师的精彩发言结束后，林果副校长对她们的分享给予了高度评价和充分肯定。他指出，陈晓芳老师的经验积淀深厚，展现了资深班主任的担当与智慧；罗海钰老师的探索精神可贵，体现了年轻教师的锐气与细致。这两种不同阶段的经验分享，共同构成了班主任专业成长的生动图谱。为表彰两位老师在班主任工作中取得的优异成绩和乐于分享的精神，林果副校长现场为她们颁发了荣誉证书。
最后，林果副校长再次强调了班主任工作在学校教育中的核心地位，并期待在未来的班主任工作会议中，能有更多老师主动分享各自的管班心得与育人故事，相互启迪，共同进步，不断推动罗芳小学班主任队伍建设迈向新台阶，为学生的全面健康成长保驾护航。
本次会议紧扣育人核心，环节高效务实，既为班主任搭建了互学互鉴的平台，更激发了大家深耕班级管理、以实践赋能学生成长的热情与思考，成效显著。
文/罗海钰
图/邓先霖
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