为深化“美育一件事”教育理念，让学生在海洋文化探索中感知自然之美、科学之美，2025年9月28日，深圳市罗芳小学师生在林果副校长、阳强主任、黄赟老师的带领下走进深圳大学，在深圳大学生命与海洋科学学院党委书记梁杰、行政与实验中心党支部副书记吴锦霞、委员黄观钦全程陪同讲解下，以“沉浸式探海”为主题，开启了一场融合海洋认知与美育熏陶的研学之旅，让“美育一件事研学”落地生根。
活动以一张“深大探馆集印卡”拉开序幕，而卡片上的每一处待解锁印章，都与“海洋美育”紧密相连——从生命科学长廊的海洋研究脉络，到标本馆的海洋生物美学，再到实验室的海洋守护科技，学生们带着“寻美”的目标出发，探索热情瞬间被点燃。
在生命科学文化科普长廊，巍峨的DNA双螺旋模型不仅揭开生命奥秘的面纱，更以螺旋上升的艺术形态，让学生直观感受科学结构的对称之美。随后，深圳大学海洋领域的成果展示便将学生带入“海洋美育”的第一课堂。讲解老师结合图文，介绍团队如何通过研究珊瑚礁生态、保护濒危海洋生物，守护海洋的生态之美，学生们一边记录，一边轻声讨论。科学知识与美育认知在此刻悄然融合。
鱼类标本馆与贝壳标本馆，成为此次美育研学的“核心课堂”。走进鱼类标本馆，色彩斑斓的热带鱼、形态奇特的深海鱼标本整齐陈列，宛如一座“海底艺术展厅”，学生们围着展柜驻足观察，讨论着“刀形鱼”的流线美、“锋利牙齿鱼”的力量感，科学认知与审美感知在此刻同频共振；移步贝壳标本馆，千姿百态的贝壳更是让学生们惊叹于大自然的“造物艺术”——有的如扇形展开，纹理细腻；有的似螺丝盘旋，形态精巧，学生们小心翼翼地比对贝壳的纹路与色彩，在触摸自然之美的同时，也种下了守护海洋生态的种子。
走进生命与科学实验室，学生们眼中的“海洋美育”又多了一层深度。讲解老师介绍，科研人员通过精密仪器分析海洋生物的结构、研究海洋生态的变化，正是为了更好地守护海洋之美。看着仪器屏幕上清晰的海洋生物细胞图像，学生们小声感慨：“原来科学也能成为保护美的‘工具’！”每完成一个站点的探索，学生们都会在集印卡上盖下印章，这些印章不仅是研学足迹的见证，更是“海洋美育”认知逐步深化的印记。
活动尾声，全体师生在深圳大学校门口合影，学生们高高举起盖满印章的集印卡，手中的卡片仿佛变成了“海洋美育勋章”，映着阳光下灿烂的笑容。此次深大研学，以“海洋文化”为载体，将“美育一件事”从课堂延伸到自然与科学的广阔天地，让学生在观察海洋生物形态、感受海洋生态之美、了解海洋保护科技的过程中，真正实现了“在探索中审美，在审美中成长”。这堂生动的“海洋美育课”，不仅在学生心中播下了科学与美的种子，更让“美育一件事”的理念焕发出鲜活的生命力。
照片：詹超铮
撰稿：刘媚
初审：阳强
终审：温永权
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