2025年9月27日，以“AI无止境明师创未来”为主题的罗湖区第二届课程博览会盛大启幕，这场涵盖235个直播间、1410门课程的教育盛会，成为区域教育创新成果的年度检阅。深圳市向西小学携“幸福教育”实践成果重磅参与，通过“主题直播间统筹+多学科教师主讲”的多维形式，在课博会舞台上全面展示校园教育探索与实践风采。
统筹主题直播间，跨校联动探幸福教育
向西小学黄黎明书记牵头负责的6号直播间，以《教育赋能幸福成长》为核心主题，汇聚11所学校的教育力量展开深度研讨。直播间精心设计的六节课程，形成了一套覆盖“理念、实践、赋能”的完整体系：从“成长即幸福”的价值阐释，到“AI全维赋能，幸福成长课”的技术融合；从“打卡三所‘宝藏德育校’”的实地经验交流，到“激发学习动力”的方法分享；既包含“解锁孩子幸福的‘特色密码’”的实践提炼，也有“不卷不内耗，学习共同体陪教师玩转幸福成长”的教师发展方案，精准呼应课博会“融创、赋能、淬炼”的核心要义，也成为向西小学“构建‘幸福向西’”理念的生动展示窗口。
多学科教师亮剑，多领域分享显教育实力
除统筹主题直播间外，向西小学多位优秀教师紧扣学校“悦身心・会思辨・育通才”的培养目标，在课博会不同特色板块同步发力，从人文素养、德育创新、学科实践、劳动美育等多个领域，展现学校教育的多元实力，形成“多点开花”的参与格局。
在人文素养培育领域，王琨老师聚焦经典文本教学，带来《驼铃摇醒旧城南——〈城南旧事〉整本书阅读指导攻略》，通过梳理书中地域文化符号、解析人物情感，让学生在阅读中传承文化、提升能力，实现“文化+阅读”双赋能。李珍老师则以《从“散步”到“漫游”——无字绘本的使用说明书》为主题，打破传统阅读教学局限，通过引导学生观察画面细节、联想情节发展，将美育与阅读深度融合，把学校“以美育人”的传统转化为可落地的教学方法。
在德育与实践创新板块，喻艳芳老师结合学校“校内浸润+校外实践”双轨德育模式，以《“走出去，引进来，德育活动还能这么做”》为题，分享从校内主题班会到社区、博物馆实践活动的完整案例，让德育“走出课堂、融入生活”的经验更具借鉴性；黄兰青老师则紧扣课博会“AI与教育融合”的核心主题，主讲《AI+PBL三法宝让项目轻松落地》，拆解学校科创课程中“AI技术+项目式学习”的结合策略，从选题、工具运用到成果展示，完整呈现学校科创教育成果，为其他学校提供实践参考。
在学科与劳动美育方面，罗春明老师针对数学教学痛点，以《核心素养导向的儿童学习心理与小学数学教学例举》分享经验，结合儿童认知规律，将抽象数学知识转化为生动场景，展现学科育人的精准实践；莫春梅老师则立足“自然即教育”理念，带来《自然印记：植物喷绘与蕨叶的奇妙变身》课程，引导学生用自然材料创作艺术作品，实现劳动教育与美育的协同发展，进一步丰富学校教育实践的展示维度。
此次向西小学在罗湖区第二届课博会上的多维参与，既是对罗湖“14104”教育战略的积极响应，也是学校多年深耕“全面+特长”教育模式的成果集中亮相。学校会以此次课博会为新起点，继续发挥区域引领作用，用更优质的课堂、更创新的实践，为“以课育人、以课聚智”的教育愿景注入更多活力，助力罗湖教育迈向更高质量的发展新阶段，让幸福教育的种子在更多孩子心中生根发芽、开花结果。
（撰稿：郭亚娟；审核：王琨）
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