9月29日，深圳市梧桐小学书记、校长左洛以《在山海间守护生命，让成长与美好同行》为题，结合学校“山海共生，多元相成”的办学特色，在三楼报告厅为师生们上了一堂兼具生命温度与地域情怀的思政课。左校长结合罗湖“山海共生，多元相成”的地域特色，从“生命如山海”的三重内涵展开阐述。
1.生命如梧桐山挺拔，锚定健康成长之基
左校长指出，生命的成长首先需要“像山一样挺拔”的健康守护。她以校园里的脚步声、体育课的欢笑声为切入点，将学生的成长比作梧桐山的常青，强调按时饮食、坚持锻炼、认真做眼保健操的重要性，“健康的身体是探索世界、追逐梦想的第一步，就像山间清泉滋养草木，我们的身体也需这般细致呵护。”
2.生命如深圳湾包容，绘就校园温暖底色
“深圳湾的海水因接纳溪流而宽阔，校园因每个人的不同而精彩。”左校长以海的包容喻生命的相处之道，列举了校园里擅长绘画、热爱朗读、乐于助人的同学群像，将这些“不一样”比作山间野花、海里浪花，呼吁师生尊重差异、互助成长，“让校园如山海相拥般温暖，每个生命都在包容中绽放光彩。”
3.生命如山海向上，点燃梦想追寻之力
“梧桐山不断生长新枝叶，深圳湾永不停歇奔远方，我们的生命也藏着这样的‘向上力’。”左校长以山海的进取之态，激励学生在课堂上多问“为什么”、作业中认真落笔、难题前坚持不放弃，“这些小小的努力，是山间石阶、海上航标，终将带我们靠近梦想。”
课程最后，左校长总结道：“生命教育不是一节课，而是日常的每一刻——呵护身体、帮助他人、认真学习，都是生命教育的实践。愿大家以山为骨守健康，以海为心暖他人，向着山海向阳生长，让生命精彩且有力量！”
这堂思政课以梧桐山、深圳湾的地域符号为纽带，将生命教育的内涵具象为“挺拔的健康”“包容的相处”“向上的梦想”，让师生在熟悉的山海意象中，读懂了生命成长的温度与力量，为新学期的校园生活注入了鲜活的成长动能。
撰稿：杨伊雯
摄影：王文杰
审核：黄鑫焕
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