9月27日，罗湖区第二届课程博览会盛大启幕，罗湖实验学校18节优质直播课程圆满收官！从项目式学习实操，到AI赋能学习方式探索；从书法鉴赏的文化漫游，到《西游记》沉浸式阅读；从地理课堂的AI实践，到南药知识的跨学科探秘……老师们各展所长，将教育智慧与创新理念融入课堂，为大家带来一场场知识与思维的盛宴。 　　道德与法治学科项目式学习实操：龙炜镔书记采用PBL模式，引导学生在合作调研、模拟实践中深化对法律常识与道德规范的理解，提升多方面能力。 　　AI赋能学生自主学习方式的实践探索：董向清副校长解析AI赋能自主学习的底层逻辑与实践路径，分享学科应用案例等，助力凝聚教育共识。 　　当算法遇见心灵——AI时代如何做好中小学德育工作：张琳副校长结合罗湖实验学校德育实践，探寻新时代德育融合科技与人文的路径。 　　永和九年的那场醉——书法鉴赏：朱良齐老师主讲的课程，不只是书法观摩，更是一场跨越千年的文化之旅，带大家感受历史、文学、书法等多维融合之美。 　　人生漫漫西行路，你我皆是取经人——《西游记》沉浸式阅读项目式学习：刘风琴老师通过多个环节多维活动，引导学生深度解读经典，培养文学素养与团队协作能力。 　　人工智能在初中地理课堂中的探索与实践：吴琳冰老师以初中地理《东南亚》为例，探索AI在地理教学中的应用，推动自主学习与因材施教。 　　科幻插图设计与创意表达：七年级下册第六单元微项目化学习设计与实践：朱婉麟老师依托语文第六单元，跨学科整合，培养学生艺术表达、批判性思维等能力。 　　如果国宝会说话——从“南海一号”观宋代社会经济：林雨欣老师以15分钟微型班会形式，分享班级管理策略，助力教师掌握高效班级治理技巧。 　　一两白银的旅途：明清社会经济发展：王羽信老师以“白银的旅途”为核心线索，通过项目驱动等方法，构建情景式与故事化教学环境。 　　我的语文生活之正眼看招牌：刘禹老师通过实地调研和设计活动，帮助学生理解店铺招牌的文化性和实用性，激发创新思维与设计能力。 　　南药人才招聘会——AI赋能南药知识探索：杨韵琦老师以诗词为载体挖掘南药特征，引入AI辅助，带领学生从多方面认识常见南药。 　　当敦煌飞天遇到现代科技——数字复活千年壁画：苏颖俪老师和黄铃凯两位老师将美术与信息技术融合，引导学生探索壁画数字化，实现文化与科技融合。 　　如何实现对话中的共识——SCOA对模型在德育对话中的实践应用：黄思仪老师借助SCOA模型，助力教育对话高效进行，引导学生跟随教师步伐。 　　如何快速设计项目式学习：黄智老师聚焦项目式学习设计，分享实用方法与技巧，为教师开展项目式教学提供有效指引。 　　南药百草间，知行天地宽：基于南药园的跨学科PBL项目群实践：李涵老师以中草药资源为依托，开发系列项目实践，深化学生对中医药文化的认知与认同。 　　似边物语——中国文房用品的介绍：吴双老师围绕“文房四宝”，介绍传统文房用品的历史与雅趣，展现器物中的文人精神与审美意蕴。 　　南药香与疗愈——从草木到身心疗愈之旅：王可欣老师依托南药园，开展系列手作课程，融合文化认知与职业培养，缓解学业压力，激发创新与传承意识。 　　《独一无二的我们》社会情感课程：李莹和赖鑫婷两位老师聚焦学生个体独特性，引导学生认识接纳自我，培养社会情感能力，构建积极班级氛围。 　　每一节直播课，都是罗湖实验教师对“AI无止境，明师创未来”的生动践行。未来，罗湖实验学校将继续深耕课程创新，为教育事业注入更多活力！ 　　文、图：家庭教育指导中心