2025年9月，深圳市螺岭外国语实验学校一部校区以“新生活教育”为核心理念，紧扣《螺岭外国语实验学校2025-2026学年度第一学期“大思政”德育课程图谱（一部）》的系统性规划，聚焦学生德育养成关键需求，从课程设计、制度落地、实践执行三方面层层推进，以规范、全面的举措筑牢新学期德育工作根基。
课程创新：锚定成长需求，构建系统化育人体系
校区在坚守爱国主义教育与传统节日文化传承主线的基础上，结合各学段学生心理特点与习惯养成重点，精准设计差异化升旗课程与班队活动，确保每类课程都贴合学生成长需求。同时，依托校园广播站搭建“学先锋”德育传播平台，将“讲故事（红色事迹传承）、说时事（时事政治新闻）、通心灵（心理疏导引导）、争科创（创新精神培育）、阅分享（经典读物交流）”五大模块纳入固定广播体系，实现每周内容有规划、每月主题有衔接。此外，以“新生活”思政大讲堂为月度德育重点，结合班队文化建设，将活动课程与日常德育深度融合，形成“课上有引导、课下有实践、校内有氛围”的全方位育人闭环。通过“心成长”会议助力家长课程德育养成、家教会常委会议联动家长谱写家校育人课程新篇章。
制度优化：升级巡查体系，细化全流程管理标准
为强化常规管理的规范性与全面性，校区对巡查制度进行系统性升级：一是明确巡查架构，新增年级专项红领巾巡查岗，以模块化方式优化原有校园巡查岗，划分“门口文明岗、课间秩序、出操纪律、环境卫生”4大巡查维度，细化20项具体巡查细则；二是强化人员培训，学期初分两次召开专题会议。一是召开三次巡查专题会议，针对大队委与巡查员，讲解巡查流程、记录规范及问题反馈机制；二是召开两次全体德育老师工作会议，统一巡查尺度与引导话术，强化干部培养能力。在升旗课程中，解读常规评比细则，解读新学期常规检查评比办法，明确“优秀班级”“文明标兵”的评选条件，让学生清晰知晓行为规范要求；组织落实联动巡查演练，各岗位德育老师共同校园巡视，统一检查标准，对发现的问题现场记录、当日反馈，确保德育管理无死角、问题整改不拖延。
实践联动：凝聚多方合力，营造浸润式德育氛围
为了让德育工作从“制度”落地为“习惯”，校区构建“部门主导、学生参与、全员监督”的实践联动机制：德育老师每日课间、放学时段定点巡视，对学生的文明用语、互助行为及时表扬，对不规范行为耐心引导；大队委与巡查员佩戴统一标识，分年级定岗位开展巡查，每周汇总反馈至德育处；各班级设立“德育小干部”，协助老师维护班级秩序。通过多方协同，不仅让德育常规融入校园日常，更营造出“人人讲文明、处处守规范”的浸润式氛围，切实助力学子在扎实的德育实践中养成良好习惯、提升品德素养。
图/文：宋文文林慧萍
审核：学生指导中心
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