2025年9月22日，深圳市罗湖区湖贝小学课程中心组织学业质量检测分析会，由课程中心蔡春主任主持，全体教师参会，旨在总结2024-2025学年度第二学期教学成果、剖析质量现状、明确改进方向。 　　会议首先以数据复盘学业质量。蔡主任依托核心数据，呈现各学科、各年级教学质量，指出四大学科关键指标优势与短板并存。随后剖析试卷，聚焦能力短板。针对问题，会议部署五大改进策略：一是提升教师专业素质，通过转变观念、参赛、听课评课助力成长；二是优化课堂教学，规范环节、强化教研、聚焦核心素养；三是减轻作业负担，丰富形式、及时反馈；四是加强个性化辅导，利用课后服务帮扶学困生、提升学优生；五是强化学风建设，培养习惯、深化家校合作。 　　最后，学校邀请两位优秀教师分享经验。数学学科彭思颖老师强调建立良好师生与家校关系，用“数学币”“积分调整”激发兴趣，严抓计算基础与订正习惯；科学学科张珊老师提出，需加强跨岗位协作设计实验教学，通过“小讲师”“当堂练习”等方式提效，注重练习针对性。 　　湖贝小学党支部书记、校长叶雄雁在总结中强调，全体教师要树立质量意识，正视差距、坚守初心，将改进策略落到实处。 　　此次会议为新学期教学指明方向，相信在全体教师努力下，学校教学质量将再上新台阶，为学生成长赋能。 　　 　　文：况美琴 　　图：张静