2025年6月17日下午，深圳市笋岗小学邀请了国际ADHD育儿专家、英国诺丁汉大学医学院心理干预及行为矫正教授David Daley亲临现场为学校教师开展《ADHD学生的教室管理策略》的专题培训。本次培训，旨在全面提升融合教育背景下教师们的专业素养与实践操作能力。
培训伊始，学生中心主任伍宣霖发表了热情洋溢的开场致词。随后，为感谢David Daley教授对学校融合教育发展的支持，校长陈总文向其赠送了学校特制吉祥物——萌狮。
Daley教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，深入浅出地剖析了ADHD学生的行为特征、成因及其背后的神经科学机制，为教师们打开了一扇理解特殊学生内心世界的新窗口。他从延迟厌恶处理、语言使用与时间观念培养、表扬的艺术、任务中断与位置安排、察觉变化与家庭作业考量、社交互动引导、情绪管理支持等方面详细阐述了如何在日常教学中有效管理这些特殊需求学生，促进他们的全面发展。
讲座的最后环节是现场交流和提问解答。教师们积极举手提问，分享自己在教学中遇到的难题与困惑，Daley教授则以耐心和专业一一回应，不仅提供了针对性的解决方案，还分享了诸多实用的教学策略和心得，赢得了在场教师的广泛赞誉。
通过各方的共同努力，相信一定能够为ADHD学生创造一个更加包容、公平、充满爱的教育环境，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
（撰稿：文洪玉；摄影：余丹丽；审稿：伍宣霖、饶倩、刘文阳）
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