在教育变革的时代浪潮中，教师专业素养的提升已成为推动教育高质量发展的核心驱动力。为进一步筑牢英语教师专业根基，促进教师间经验共享与协同发展，2025年4月29日，深圳市翠北实验小学成功举办英语教学基本功分享会。此次活动除了本校全体英语教师，还吸引了安芳小学青年教师踊跃参与，大家齐聚一堂，共同探索英语教学的整体教学设计与说课技巧。
活动伊始，新华中学教育集团小学部英语高级教师毛路群主任率先登场。作为省特级教师、省学科带头人、省骨干教师，首批龙华区“名师课程工作坊”主持人，且多次在国培计划中担任指导教师、龙华区教师技能大赛一等奖获得者，毛路群主任就单元整体教学进行了细致入微的设计指导。她强调，单元整体设计要以学生认知发展为基石，围绕单元主题构建各语篇子主题间的内在联系，绘制出兼具整体性与结构化特征的单元育人蓝图，锚定学生可达成的核心素养综合表现，充分彰显单元主题蕴含的育人价值，并将育人目标与核心素养预期融入整合、关联、发展的单元整体教学架构，助力学生在整合性学习中发展语言能力、文化意识与思维品质。
随后，本学期备战教学竞赛的詹老师和陈老师依次亮相，基于英语新课标理念，进行全英文说课展示。她们紧扣以主题为引领的单元整体教学设计，通过整合语言知识、文化意识、思维品质与学习能力，构建结构化、情境化教学框架，深入挖掘主题育人价值。两位老师提出，单元整体教学设计需突破传统碎片化教学模式，将零散知识串联成有机整体，使学生在掌握语言知识的同时，实现思维能力、文化意识与情感态度的全面提升，深刻领悟英语教学的育人内核，为培育学生综合素养开拓全新路径。
在交流讨论环节，现场气氛热烈非凡。教师们围绕两位老师的分享，结合自身教学实践畅所欲言，不同观点相互碰撞，迸发思维火花，在智慧的交融中深化对英语教学的理解。
活动尾声，江主任对此次分享会进行全面总结。她高度赞扬詹老师和陈老师在教学基本功提升方面的不懈努力与卓越成果，鼓励全体教师将此次所学所悟融入日常教学，积极创新教学方法，持续提升教学质量，为学生打造更优质的英语课堂。江主任指出，单元整体教学设计的关键在于以主题为核心，借助结构化活动与教学评一体化机制，推动语言学习与素养发展深度融合。教师应灵活运用逆向设计、跨学科融合等策略，并根据学情动态调整教学，最终实现“用英语做事情”的育人目标。
此次英语教学基本功分享会，为翠北实验小学英语教师搭建起宝贵的学习交流平台。在思维碰撞与经验共享中，教师们收获满满，对未来英语教学满怀信心与期待。相信在全体英语教师的共同努力下，翠北实验小学的英语教学定能再攀高峰，书写更加辉煌的教育篇章。活动结束后，不少教师表示，此次分享会犹如一场及时雨，既有专家高屋建瓴的理论指导，又有一线教师实操性强的经验分享，为今后的英语教学指明了方向。未来，翠北实验小学将继续以教师专业成长为抓手，开展更多优质教研活动，赋能英语教学高质量发展。
撰稿：古吉玲；拍照：郑斌；审稿：教研室
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