为了进一步提升教学质量，深圳市水库小学科学科组于6月5日上午在五楼会议室召开了期中质量分析教研活动。会议由科学科组长龚斯惠老师主持，工会主席刘振雄、主管行政王文杰主任以及三至六年级科学教师参加了本次会议。
会议开始，水库小学三至六年级科学备课组长们就本学期期中考试进行了总结和分析。通过对试卷难度、学生答题情况、得分率、典型错题等方面的深入剖析，各备课组精准定位了当前教学中存在的优势与不足，明确了下一阶段的改进方向与教学着力点。六年级备课组长对期末检测分享了备考方法与高效复习策略，提炼出“忆、清、析、练、评”五字复习法。经过五位老师的详尽分析，我们清楚了学生的问题，也明确接下来的教学方向：一是加强培养学生运用科学知识解决生活问题的能力；二是重视科学课堂的实验操作，扎扎实实带领学生做好每一个实验，提高学生的实验操作能力；三是重视方法技巧的传授，培养学生养成认真审题的习惯。
随后，王文杰主任在会上着重强调了课堂常规管理对于维护良好教学秩序和提升教学质量的基础性作用。他指出，规范有序的课堂是学生高效学习的前提。同时，王主任特别提醒全体科学教师要高度关注教学安全，在实验操作、课堂管理等方面务必严格遵守安全规程，强调要采取科学、温和、有效的管理方式，坚决避免任何形式的过激行为，确保学生在安全、和谐的环境中学习成长。
会议最后，工会主席刘振雄主席就工作会议进行了总结发言，他充分肯定了水库小学科学教师们的辛勤付出并给予了积极的鼓励。同时结合教学实际，他分享了宝贵的教学经验与建议：第一，巧记重点，善用“口诀记忆法”，化繁为简，帮助学生高效记忆；第二，精准审题，在复习过程中要立足课本，养成“审题干，划重点，回头看”的做题习惯；第三，夯实探究过程，遵循“猜想→操作→结论→应用”四个基本步骤，引导学生体验完整的科学思维过程；第四，强化迁移应用，培养学生的“迁移思维”能力，将课堂所学科学结论、原理应用于解决生活中的实际问题，做到学以致用。
此次科学科组期中质量分析教研活动的召开，为下半学期的教学工作指明了方向并提出了更高要求。全体老师表示将在今后的工作中积极贯彻这些要求，努力提高教学水平，为学生提供更优质的教育服务，并在今后的工作中取得更好的成绩。
文图：林怡彤
审核：王文杰
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