5月30日，深圳市水库小学以“‘唱’响‘摊’玩的六一”为主题，开展了一场深度融合美育浸润、德育实践与课程创新的六一庆典。活动紧扣深圳市教育局“美育一件事”工作精神，将“班班有歌声”合唱启动仪式与“摊”玩的六一集市嘉年华有机结合，同时深化学校“六自”德育育人体系，创新打造“好习惯银行”素养课程与财商实践课程，为学生搭建起“艺术熏陶+品格塑造+能力提升”的立体化成长舞台。
一、美育浸润：唱响“全员参与”的艺术教育主旋律
上午，水库小学以“班班有歌声”合唱启动仪式为核心，全面落实“美育一件事”工作精神。弦乐团快闪演奏会拉开序幕后，全校师生共同参与升旗仪式，全体少先队员齐唱中华人民共和国国歌和《中国少年先锋队队歌》。六年级毕业生代表献唱“行走吧，少年！”20公里远足拉练毕业纪念课程原创主题曲《行走向未来》，以歌声传递水库学子凝聚力。紧接着，校领导通过幸运抽奖环节派发“水星币”，为现场注入欢乐氛围。
随后，各班级在教室开展“班班有歌声”音乐会。各班级围绕音乐科组精心设计的曲目体系，融入手势舞、乐器伴奏等创意形式组织学生开展合唱活动。本学期，学校德育处联合音乐科组，通过“音乐课堂8分钟素养教学+校园广播循环浸润+节日活动实践展示”的三维模式，让每一个孩子都成为艺术教育的主角。这种常态化、普及化的美育实践，不仅为九月“大艺术节”合唱比赛蓄力，更让“和声之美、集体之美”成为水库校园文化的鲜明底色。
二、德育深耕：“六自”精神照进创意集市
下午，备受期待的“摊”玩的六一集市准时开市。本次活动以“‘摊’玩的六一”为主题，作为学校“好习惯银行”德育素养课程的重要实践，旨在通过“一班一店”的创意摊位，培养学生的财商、情商与团队协作能力。各年级围绕特色主题精心设计摊位，呈现出一场兼具趣味性与教育性的文化盛宴。各年级摊位亮点纷呈：一年级驾驶起十二生肖彩虹列车；二年级开展古诗词魔法集市，在游戏中加深学生对古诗词的理解；三年级以“‘三寻’六一，探秘乐园”为主题打造沉浸式探秘体验；四年级以“玩转民族游戏，邂逅花样童年”为主题，让民族文化在体验中得以传承；五年级的“童趣西游，欢庆六一”带领同学们感受经典名著的魅力；六年级的“‘味’来小当家”给同学们带来味蕾上的享受；心理科组设立的“心理健康摊位”，通过有趣的心理小游戏，将情商培养与心理教育融入活动……
下午的“‘摊’玩的六一”集市，是水库小学“六自”德育体系（自觉、自律、自主、自信、自护和自理）的深度实践场。活动以“‘摊’玩的六一”为主题，将德育目标渗透于摊位运营的每一个环节：各年级通过“水星币竞拍”自主选择摊位区域，从摊位主题设计到商品定价、营销策划，均由学生团队主导，充分体现“自主决策、自我管理”的“六自”精神。每个摊位均设立“学生掌柜”岗位，负责定价、推销与收银。小掌柜们从怯生生到落落大方，在真实场景中锻炼沟通能力，诠释了水库学生“自信自强”的成长蜕变。
三、课程创新：“好习惯银行”+财商教育撬动真实成长
“‘摊’玩的六一”集市不仅是德育实践平台，更是财商教育与综合素养培育的创新课堂。
“好习惯银行”存成长。“好习惯银行”以水库小学特色“水星币”为纽带，将学生日常课堂表现、劳动实践等转化为“存款”，活动中可用于摊位消费或兑换奖品。这种“行为储蓄、实践消费、成果奖励”的闭环课程体系，将抽象的道德规范转化为可量化、可体验的成长激励。
财商启蒙在“实战”。此次活动亦是水库小学朱先云书记主持的《财经素养教育与社团活动融合研究》课题的深度实践。从摊位竞拍到商品定价，全体师生深度体验“成本核算、市场定价、供需平衡”的商业逻辑，实现玩中学财商。
四、家校协同：“合伙人”共育模式再升级
本次活动的顺利开展，离不开家长志愿者的全力支持。从摊位竞拍、摊位布置到现场运营，家长们化身“后勤员”“收银员”“摄影师”，与教师共同维护秩序、助力活动。家校携手构建的温暖育人环境，让孩子们在安全有序的氛围中尽情探索、大胆创造。四年级家长陈女士感慨：“我们班孩子全程自己设计摊位展板，从选主题到做道具，真正看到了他们的创造力！”这种“适度放手”的协同模式，既保障活动安全，又让学生在“社会场景”中独立应对挑战，契合了“六自”德育的培养目标。
水库小学党总支书记朱先云表示，校园中的歌声与欢笑，是美育的浸润，更是德育的实践，学校希望每个孩子都能在“唱”与“摊”的过程中，学会合作、懂得创新、收获成长，让六一成为“六自”品格培育的起点，成为水库学子的精神底色。这场充满创意与温度的节日庆典，不仅是一次更具深度的育人实践，更标志着水库小学在“美育普惠化、德育课程化、成长立体化”的道路上迈出了更坚实的一步。
文：李宇雯
图：各年级教师
审核：江燕
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