为深入探索幼小衔接的科学路径，促进基础教育阶段的有效过渡，5月20日上午，在副校长计家艳的带领下，桂园小学教师团队走进深圳市第一幼儿园，开展了沉浸式联合教研活动。本次活动通过实地参观、课堂观摩与深度研讨，为双方教师搭建了宝贵的交流学习平台，共同推动幼小衔接工作向更科学、更高质量的方向发展。 　　一、沉浸体验：探秘童趣盎然的成长乐园 　　活动伊始，在园长钱小芹和副园长林密的热情引导下，桂园小学的老师们开启了幼儿园探秘之旅。充满创意的课程展示长廊，生动记录着孩子们的探索足迹；依据儿童天性精心设计的班级环境，处处洋溢着自由、探索与发现的氛围。老师们边走边看，边听边思，零距离感受着幼儿园教育的独特魅力与创新实践，对幼儿的学习方式与成长环境有了直观而深刻的认知。 　　二、课堂直击：小学老师遇见幼儿园萌娃 　　活动的重头戏是桂园小学三位教师带来的精彩示范课。老师们巧妙地将小学课堂的知识点与幼儿园孩子的认知特点、兴趣点相结合，带来了一场场寓教于乐的“衔接初体验”： 　　刘赛娟老师的大班语言课《蚂蚁和西瓜》：一首欢快的“蚂蚁搬西瓜”热身歌曲瞬间点燃课堂。刘老师借助绘本，带领孩子们走进奇妙的蚂蚁王国，观察小蚂蚁的忙碌，思考如何合作搬走“巨大”的西瓜，并畅想瓜皮的创意用途。课堂妙趣横生，孩子们在故事中发展语言表达与想象力，刘老师还顺势推荐了《神奇种子店》，激发了持续的阅读兴趣。 　　李席席老师的大班数学课《认识前后》：一段融入方位词的趣味拍手操视频拉开了序幕。李老师创设了“森林运动会”、“卡丁车比赛”、“划船颁奖礼”等生动情境，引导孩子们在游戏中辨认“前后”，理解两两比较和位置相对性，并尝试排序。孩子们在层层递进的游戏中，轻松掌握了空间方位的核心概念。 　　肖炳仪老师的大班体育课《队列队形》：肖老师将小学体育课的常规要求，巧妙地融入到幼儿园孩子的体育活动中。从热身活动开始，孩子们在“立正姿势”、“报数”、“叫号下蹲”、“叫号绕队跑”等动作中，初步体验了小学体育课的规则感和集体协作，最后在放松活动中愉快结束。整节课既锻炼了身体，又为适应小学课堂常规做了铺垫。 　　三场示范课精彩纷呈，共同特点鲜明：老师们以游戏为基本活动形式，创设丰富有趣的情境，充分调动幼儿的积极性，真正实现了“玩中学、学中乐、乐中有收获”。这不仅让孩子们体验了不一样的学习方式，也让桂园小学的老师们零距离观察、理解了幼儿园的教学模式与幼儿的学习特点，为寻找小幼课堂的“衔接点”提供了最鲜活、最直接的素材。 　　三、深度对话：共研科学衔接的智慧密码 　　课堂观摩结束后，幼儿园教师代表与桂园小学教师团队围坐一堂，围绕“知识技能的自然过渡”、“活动安排的合理梯度”等议题，展开了坦诚而富有建设性的交流。研讨氛围温馨而热烈，智慧的火花不断碰撞。这不仅是一次知识的共享，更是一次教育理念的深度对话与心灵的共鸣。大家坚信，唯有双向奔赴、协同共研，才能为孩子们搭建起一座更加稳固、自然、充满支持的成长桥梁，助力他们满怀信心、从容不迫地迈向人生新阶段。（文：卢惠馨）