2025年5月26日，桃园小学的融智教室里充满欢声笑语。莲南小学林振朗老师带着五年级的“小工程师”们，开启了一场神奇的“空气魔法”之旅。两节课的时间，孩子们从设计图纸到动手实践，将无形的空气变成威力十足的“炮弹”，纸杯靶子应声而倒的那一刻，欢呼声几乎掀翻屋顶！ 　　课堂伊始，巨型空气炮击倒纸杯的视频就让孩子们瞪大了眼睛：“空气居然能像炮弹一样发射？”带着好奇，他们走进林老师打造的“科学筑梦空间”——教室里摆了空气炮模型、实验器材和科学海报，仿佛置身未来实验室。AI助手“梅梅”的登场更添科技感，它向同学们讲解了空气压缩的原理：“薄膜回弹越快，空气炮威力越大！”孩子们边听边记，争相举手提问：“如果薄膜拉得更长，射程会不会更远？” 　　动手环节，塑料桶、气球、伸缩带成了“造炮神器”。小组讨论热火朝天：“用纸箱做炮身更轻便！”“密封胶要多缠几圈，不然漏气就失败了！”有人埋头画设计图，有人蹲在地上测量材料尺寸。林老师穿梭在各组间，轻声提醒：“AI工具能帮我们找答案，但真正的创意在你们脑子里。” 　　测试区瞬间成了“科学战场”。孩子们屏住呼吸，紧盯自己组的空气炮：“三、二、一，发射！”有的炮弹刚出膛就歪斜落地，引来一片善意的笑声；有的“嗖”地击中两米外的靶子，组员们击掌尖叫。一个小男孩兴奋地举着改良后的炮筒：“我们加了木棍支撑，薄膜凹成碗状，果然飞得更远！” 　　课堂尾声，一段中国炮弹发展史的视频让气氛变得庄重。看着屏幕上腾空而起的导弹，孩子们眼神发亮。林老师举起一个空气炮模型：“科学不仅能玩，还能守护国家。下次课，咱们继续改进，让炮弹飞向更远的地方！” 　　罗湖区小学科学兼职教研员周小琼动情评价：“学生都非常专注在听课，进入了一种心流的状态。让学生忘记下课时间的课远比学生记得下课的课要好。这堂课没有‘标准答案’，只有真实的思考。学生从‘猜’到‘做’再到‘创’，科学思维自然生长。将学生培养成善于思考、能深度思考的人。” 　　莲南教育集团总校长冯永表示：“这堂课没有急于求成，而是让学生体验‘从无到有’的创造过程。猜错、试错、改进——这才是科学思维生根的土壤。未来，我们要把这样的‘融智课堂’带给更多孩子，让慢教育滋养快成长。” 　　此刻，科学梦的种子已悄然发芽。或许有一天，这群曾蹲在地上调试空气炮的孩子，真能设计出守护蓝天的“超级炮弹”。因为最好的教育，从来不是告诉答案，而是点燃渴望。 　　一堂好课的诞生，离不开团队的力量。特别感谢罗湖区教研员王仁宇老师的专业引领，为课程注入科学严谨的底色，为新教师提供发光发热的平台和机会；感谢指导老师王智豪的全程支持，用智慧点亮课堂细节。更感谢并肩奋斗的伙伴们——湖贝小学吴芸老师、桃园小学邝贤婷老师、螺岭外国语实验学校曹铠彤老师，从创意碰撞到实践打磨，每一步都凝聚着集体的热情。此外，莲南小学科学组的全力协作以及莲南教育集团总校长冯永、副校长孙瑶的鼎力支持，让这场“科学梦”得以完美落地。教育之路，因携手同行而更加温暖！ 　　 　　文：赖晓珑 　　图：林振朗 　　审核：鞠淡宁