5月20日，深圳市特殊教育指导（资源）中心联合罗湖区特殊教育指导（资源）中心，组织专家组赴锦田小学开展市区协同视障巡回指导工作，旨在深入落实《深圳市特殊教育发展提升行动计划（2023-2025年）》，推进特殊教育高质量发展，为视障学生随班就读提供精准支持。
专家组一行十余人实地考察了校园无障碍环境建设，从轮椅坡道、无障碍通道到卫生间的便利设施均进行了细致检视。在随后的工作汇报中，锦田小学校长徐敏系统阐释了“尊重差异、支持成长”的融合教育理念：“学校将融合教育作为‘全人教育’体系的核心要素，通过设施建设、课程创新、师资培养三维协同，为全体学生营造公平优质的教育生态。”工会主席王晓丽从课程实施、家校共育、特色活动等方面汇报了具体实践成果，获得专家组一致认可。
在专业评估环节，专家组对视障学生视觉功能特点进行了系统分析。许山小老师展示的融合教育示范课通过放大板书、辅以语言描述等教学策略，有效保障了视障学生的课堂参与度，获得专家组高度评价。个案研讨会上，深圳市教育局基础教育处特殊教育专干冯会老师主持多方座谈会，专家团队结合学生发展需求提出了专业建议。深圳市特殊教育指导中心办公室主任顾斌总结指出：“锦田小学建立了完善的融合教育支持体系，从校级顶层设计到教师教学调整，从专业团队介入到人文关怀渗透，形成了良性发展的教育生态。”
王晓丽表示，学校将以此次指导为契机，进一步优化课程体系、强化师资培训、深化家校社协同机制，为特需学生构建更具包容性的成长环境。此次市区联动指导活动，不仅为视障学生教育提供了专业支持，更为深圳市融合教育发展树立了实践标杆。（文：曾萃如；图：韦林辛；审核：王晓丽）
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