2025年5月21日上午，深圳市螺岭教育集团仙桐实验小学数学组开展了以“面向生活，面向情境”为主题的数学科组教研活动，旨在通过生活化的教学情境，激发学生对数学的兴趣，培养其解决实际问题的能力。本次科组会由科组长陈彩玉老师精心策划和组织，得到了包乐美校长的高度重视和支持。
会议一开场，各年级备课组长便针对中段教学质量进行了深入剖析，从学生的学习状况、教学的难点与重点、以及阶段性取得的成果等多个维度进行了全面反馈，并据此提出了切实可行的改进措施，为下一阶段的教学优化奠定了坚实基础。与会者积极交流，各抒己见，普遍感受到数学监测题型正发生着显著变化，题目设计愈发贴近生活实际，充满了情境感。同时老师们也针对近期遇到的一些教学问题提出来并共同探讨解决。
在经验分享环节，三位教师结合实践带来精彩发言：陈翠芳老师聚焦低年段教学，分享如何通过课前准备、课中关注、课后沟通三步法激发学生数学兴趣，提升教学效能；陈洁老师从作业批改切入，提出“分层批改+个性化指导”策略，助力学生查漏补缺；罗钰满老师针对高年级特点，介绍协同评价激励管理模式，提升班级学习效能。与会教师积极互动，围绕分享内容展开热烈讨论，现场教研氛围浓厚。
包乐美校长用分享反思、团结共进、温暖甜蜜三个词高度赞赏本次数学组教研会议。同时梳理了数学组本学期以来开展的各项工作，对数学组基于财商融合实践活动设计的项目式学习方案表示高度认可。最后她用态度决定一切，细节决定成败两句话进行总结，希望数学老师能够以学生为中心，坚持育人为本，将实践经验转化为可持续的教学策略，积极适应变化，主动拥抱人工智能环境下的新型教学模式。鼓励科组继续深化教研协作，推动学校数学教育再上新台阶。
此次会议通过精准的数据分析和深入的经验探讨，为学校数学教学的高质量发展注入了新动力。参与活动的教师们纷纷表示，此次教研活动不仅为他们提供了一个交流学习、共同成长的平台，更重要的是启发了他们对数学教学的新思考，未来将在自己的课堂上更多地融入生活情境，让数学学习变得更加生动有趣。老师们将继续秉持“教育即生活，生活即课堂”的教育理念，不断探索和实践，为学生的全面发展奠定坚实基础。
文：唐峰飚/图：陈彩玉
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