5月9日，一场聚焦“融合・共生・创新・优质”的教育盛会在深圳市翠竹外国语实验学校拉开帷幕。本次大会由广东省教育厅指导，华南师范大学、粤港澳大湾区融合教育发展与治理研究院主办，深圳市罗湖区教育局承办，来自全省各市的专家学者、一线教育工作者等近500人齐聚一堂，共同擘画广东融合教育高质量发展新蓝图。
广东省教育厅基础教育与信息化处一级主任科员王莹，罗湖区委教育工委书记、教育局党组书记、局长高延勇，罗湖区委教育工委委员、副局长马爱华等领导亲临现场。
高延勇局长在讲话中表示，融合教育是教育现代化与社会文明进步的体现，关乎特殊需要儿童权益与教育生态重构。罗湖区以“科技赋能教育、温暖助力成长”为理念，探索“政府主导、学校主体、专业支撑、社会协同”模式，已建立区级特殊教育资源中心，搭建支持网络，探索“互联网+资源教室”模式，取得多项省级项目立项等成果。在构建融合教育新生态方面，罗湖聚焦资源分配、社会协同、师资培养、评价激励四大关键领域。未来，罗湖将以创建“广东省融合教育优质区”为契机，推进体系完善、科技赋能、师资强基、家校共育四项行动。高局强调，融合教育需以爱育爱，期待专家持续关注指导。各方将携手用融合教育力量，为孩子健康成长撑起晴空。高延勇局长在致辞中强调，罗湖区将以“教育无边界”为核心理念，持续加大融合教育资源投入，推动特殊教育与普通教育深度融合。
作为东道主，翠竹外国语实验学校在大会中展现出鲜明特色。校长邱洁苡以“竹的韧性与气节”为喻，系统阐述学校“和美生长教育”体系：通过“梯田教学法”分层赋能，为不同学习能力的学生定制成长路径；创新社团活动打破普特学生界限，以协作共创激发潜能；搭建家校社三维联动机制，构建协同育人生态。她强调，“融合教育不是让特殊儿童融入‘主流’，而是让差异成为滋养生命的养分，让每个孩子在共生中绽放独特光彩。”
在融合教育课例展示环节，来自翠竹教育集团成员校笋岗小学徐帅老师带来的体育研讨课《跪跳起与游戏》与锦田小学蔡小玲老师的音乐魔方展示课《小星星》，将融合教育理念融入课堂设计，通过多样化教学方法满足不同学生需求，也通过分层教学与趣味互动，生动诠释了因材施教的国际融合教育原则，赢得了现场一致好评。
华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授带来《融合教育课程建设基本问题的思考》主旨讲座，从学术高度剖析课程建设核心要点，为一线教育工作者指明方向。在随班就读优质区、优质校（园）项目建设深度交流研讨环节，广东省各地区的教育专家、校长、教研员等教育精英齐聚一堂，共襄盛举。他们凭借深厚的专业素养与丰富的实践经验，倾囊分享在项目推进过程中的卓越实践与创新成果。这些来自不同地区的智慧结晶，为区域融合教育事业的协同发展精心雕琢出一系列具有高度可借鉴性与可复制性的范本，有力推动融合教育迈向更高质量发展新征程。
活动尾声，华南师范大学葛新斌院长在闭幕词中高度评价广东融合教育创新成果，并寄语各方深化改革，构建高质量发展共同体。
活动现场，“罗湖区融合教育成果长廊”成为一大亮点。翠竹外国语实验学校学生创作的超轻黏土钻石画童趣盎然，将艺术天赋与创造力展现得淋漓尽致，来自翠竹教育集团各集团校的手工创意作品闪耀全场，生动诠释了罗湖区融合教育的实践成果。这些作品不仅是特殊学生才华的具象表达，更彰显了“教育公平”理念的落地生根。
此次大会不仅是广东融合教育的思想盛宴，更标志着以翠竹外国语实验学校为代表的罗湖教育力量，正以开放姿态、创新精神，向着教育公平与质量的双重目标奋勇前行。
王欢、朱晓芸/文
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