为探索道德与法治教育的新途径，打造扎实高效的道德与法治课堂，提升学科教师的教学能力和专业素养，2025年4月29日上午，深圳市小学道德与法治项目式学习专题教研活动在水田小学报告厅隆重举行。此次活动吸引了来自全市的道德与法治教师及嘉宾的参与。
活动伊始，深圳市教育科学研究院副主任白皛发表致辞。他强调，项目式学习作为一种创新的教学模式，能够让学生在真实情境中学习道德与法治知识，增强学生的社会责任感和实践能力。希望各学校能以此次活动为契机，深入探索项目式学习在小学道德与法治课程中的应用。
随后，深圳市梧桐小学的许晓曼老师带来了一堂精彩的研讨课《平安出行》。许老师通过模拟交通场景，引导学生们分组讨论如何安全出行，并设计了一系列实践活动，如制作交通安全宣传海报、模拟交警指挥交通等。学生们在参与中不仅掌握了交通安全知识，还培养了团队协作和解决问题的能力。
紧接着，深圳市锦田小学魏家琪老师分享“赓续雷锋精神，打造主题展览”项目式学习案例。该项目依据罗湖区小学道德与法治“生活德育”项目式学习“研—学—评”一体化实践模型，结合时政、教材与学生实际进行设计。学生围绕“如何在校园策划布置雷锋主题展览”这一核心驱动问题展开探究，通过课内外结合的形式建立展览概念，创作形式多样的展品，打造了一场精彩的校园展览。
罗湖区教育科学研究院小学道德与法治教研员杨柳老师作了题为《小学道德与法治项目式学习的建构与实践》的主题报告。杨老师介绍了罗湖区小学道德与法治项目式学习实践与研究历程，对“生活德育”项目式学习的“研—学—评”一体化模型、课程设计、实施策略等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，分享了罗湖区小学道德与法治在项目式学习方面的探索和实践。她的报告为与会老师提供了宝贵的经验和启示。
北京师范大学的李晓东教授对许晓曼老师和魏家琪老师的展示进行了精彩点评，并作了题为《项目式学习教学实施中的几个关键问题及其处理建议》的讲座。李教授从理论高度和实践层面，对项目式学习进行了深入探讨。讲座内容实用性强，解答了非常多的实际问题，给老师们带来了方向性的引领。
最后，深圳市教育科学研究院小学道德与法治教研员何嘉仪老师对本次活动进行了总结。何老师指出，三位老师的展示分享，充分体现了项目式学习的理念，项目式学习将成为深圳市小学道德与法治课程的研究方向。她希望广大教师能够继续深化项目式学习的研究与实践，共同推动深圳市小学道德与法治教育的发展。
此次活动的成功举办，展示了深圳市小学道德与法治项目式学习的丰硕成果。未来，大家将继续致力于道德与法治教育的创新与实践，深耕课程改革沃土，以项目式学习为纽带，联结课堂与生活、理论与实践，为构建有温度、有深度、有力度的育人新生态注入持续动力。
（文：杨莹；图：吴泽涛）
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