为贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，推动“美育一件事”探索实践纵深发展，深圳市教育局调研组于2025年4月23日到布心中学开展专项调研。市教育局体卫艺处副处长魏新华、体卫艺处专干高恩杨、市教科院德体艺教研中心主任黄宏武、市教科院德育教研员卢艳红、罗湖区教育局德体艺卫科主任郭汉坤及相关调研学校领导共同参与本次实践考察。
调研会上，黄宏武对各学校在美育探索上的勇敢尝试给予高度肯定，并指出美育是育人体系的重要组成部分，各校要鼓励教师进一步打通美育边界、打破学科壁垒、构建跨学科协同育人体系，以美育带动育人工作全面发展。同时认为，美育不应局限于传统模式，教师要积极探索新方法、新路径，让美育融入学生学习生活的各个环节。
在发言中，魏新华强调学校应充分利用自身在艺术才能、艺术空间、艺术师资等方面的优势，促进学科间相互融合、相互促进，构建全方位、多层次的美育体系。魏新华提醒各校，美育不能局限于校园内部，要加强与家庭、社会的紧密合作，拓展美育渠道，丰富美育资源，让学生在更广阔的环境中接受美育熏陶，从而提升审美素养和人文情怀。
罗湖区教育局在落实“美育一件事”过程中，通过“九个一”路径，实现全链条推进、全社会协同、全区域行动的良好局面，让美育工作在罗湖区各学校全面开花，真正做到“各美其美，美美与共”。未来，罗湖教育计划创新面向人人的艺术实践活动机制，进一步优化学校美学生态，塑造师生美学人格，通过“月月有活动、人人有爱好、班班有特色、校校有团队、周周有实践”的美育活动，帮助学生打好人生底色。
深圳北理莫斯科大学附属布心中学积极响应罗湖区“向美而生，五育融合”的总体要求，以“问道以美”为核心理念，深入推进美育工作。
学校从战略高度出发，构建了“四位一体”的美育发展格局，打造“尚美精神、和美环境、循美制度、雅美行为”的校园文化，致力于培养具有审美感知力、艺术创造力的向善向美的新时代人才。通过传承尚美精神、创设和美环境、创新循美制度、养成雅美行为，让美育全方位融入校园生活。
在课程创新上，学校渗透全学科美育，打造“三维进阶”育人体系，构建“五大特色美育场域”，与多家校外机构共建实践基地，打造“社区美育微课堂”，形成“校馆联动”的美育共同体。同时，推进国家课程校本化、校本课程特色化，开发出《叹为观纸》等一系列优质课程，并建立了多元立体化评价体系。
此外，学校还通过丰富多样的活动深化美育实践内涵，如推进小初高贯通培养课程，创新数字体验式美育，打造主题项目式活动矩阵，首创“一平米家庭美育空间”项目，聘请艺术名家组建“美育导师团”开展公益课堂，开展“春节送福”爱心等活动，为学生拓展广阔的生长空间。作为广东省美育特色校，学校已接待多地40余批次考察团，形成可复制的“布心经验”，发挥了良好的示范辐射作用。
展望未来，布心中学将立足深化“问道以美”理论体系，持续推进数智化美育工程，构建“学校-家庭-社区-企业”四位一体的美育生态圈，开展范式创新研究，形成可推广的美育实施途径。
深圳北理莫斯科大学附属布心中学以美问道的五育融合，让每一位学生自由而扬长发展。期待在未来，学校能继续深化改革实践，携手各方共绘“各美其美，美美与共”的教育新图景。
布心中学通讯小组报道（文：梁蓓；图：郑文惠）
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