为深化家校共育，提升家长家庭教育及心育能力，深圳市北斗小学在家庭-学校协同育人模式的引领下，于2025年4月6日及4月19日创新开展“家长心育力提升专题系列活动（第二场）”。本次活动特邀英国兰卡斯特大学教育与发展心理学硕士、深圳市心理服务协会、亲子心智化互动专委会主任吴彦宗吴宗彦，通过“云端授课+线下沙龙”双形式，为家长带来注意力培养、自主学习引导及青春期沟通三大主题的科学育儿经。
4月6日，线上直播讲座聚焦“注意力与专注力培养”，吸引许多家长在线参与。吴宗彦结合第二代“依恋”理论，指出专注力可通过“安全基地-探索循环”模式系统培养，他现场演示了“番茄钟任务拆解法”、“多感官联动训练”等实用工具，指导家长将日常互动转化为专注力培养契机。吴老师在三场分年级讲座中都特别设置了“家庭注意力生态诊断”环节，通过问卷分析帮助家长识别环境干扰源。
4月19日，北斗小学六楼合唱室化身“心育加油站”，60余名家长参与线下沙龙。活动以“案例问题诊断+工具包领取”形式展开，吴老师通过青春期典型冲突情景剧，引导家长运用“心智化对话四步法”提升亲子沟通质量，他还在现场发放《亲子沟通能量卡包》，内含“情绪温度计”、“需求解码器”、“沟通桥梁模型”等可视化工具。家长们在分组讨论中碰撞出“家庭会议议事规则”“电子设备使用契约”等非常实用的方案，帮助家长更好地解决日常的家庭教育问题。
“以前觉得青春期就是‘暴风骤雨’，现在学会用‘对话’代替‘对抗’了！”五年级家长张先生展示自己记录下的20条沟通金句。北斗小学德育处钱主任表示：“此次活动将心理学理论转化为可操作的‘育儿手册’，后续将继续联合吴宗彦团队开展家长心育力提升系列课程，持续为家长赋能。”
本次心育力提升系列活动以科学理论与实操工具为经纬，不仅为北斗小学家长编织出一张可感可触的“育儿支持网”，更通过家校协同机制的创新，为区域家庭教育生态建设注入新动能。当专家智慧与一线实践碰撞交融，当被动焦虑转化为主动成长，北斗小学正以“构建家校共育新生态”的姿态，书写着教育回归本质的探索篇章。未来，随着“北斗家长心育力提升”课程体系的持续深耕，这里将成为更多家庭破译成长密码的星光驿站。
文字：钱华达、刘冰
图片：钱华达、刘冰
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